Бихевиористички пристап: класично и оперативно климатизирање

Класичниот пристап на однесување е едно од главните насоки во психологијата, чиј метод е набљудување и експериментално проучување на реакциите на телото кон надворешните стимулации за понатамошна математичка потврда на односот помеѓу овие варијабли. Развојот на бихевиоризмот стана предуслов за формирање на прецизни методи на истражување во психологијата, преминот од шпекулативни заклучоци до математички поткрепено. Во написот се опишува: бихевиористичкиот пристап кон изучувањето на личноста, историјата на развојот на оваа насока и неговото значење во современиот живот на општеството. Вториот е илустриран со употреба на принципи на однесување во развојот на политичките науки.

Однесување во психологијата

Бихевиоризмот во психологијата настанал врз основа на методологијата на философијата на позитивизам, која ја разгледува целта на науката за проучување на директно видливата. Оттука, предметот на проучувањето на психологијата треба да биде однесување на личност која постои во реалноста, а не свест или потсвеста што не може да се почитува.

Терминот "бихевиоризмот" доаѓа од англиското однесување и значи "однесување". Така, целта на проучувањето на овој тренд во психологијата е однесувањето - неговите предуслови, формирањето и способноста да се управува со неа. Активностите и реакциите на човекот се единици на проучување на бихевиоризмот, а самиот однесување е изграден врз добро познатата формула "стимул-одговор".

Бихевиоралниот пристап на личноста стана телото на знаење кое се темели на експериментални студии за однесувањето на животните. Приврзаниците на овој тренд во психологијата создадоа сопствена методолошка основа, цел, предмет, методи на истражување, како и начини за корекција на однесувањето. Некои тези за бихевиоризмот станаа основа за други науки, чија цел е да ги проучат постапките на луѓето. Но, особено беше направен голем придонес во теоријата и практиката на наставата и воспитувањето на децата.

Претставници на бихемионизам во психологијата

Долгорочната историја на развој и унапредување на неговите научни методи на истражување и терапија има пристап од однесувањето. Претставниците на неа започнаа со проучување на елементарните принципи на однесување на животните и влегоа во системот на практична примена на ова знаење за човекот.

Основачот на класичното бихевионизам Д. Вотсон беше приврзаник на мислењето дека само она што може да се забележи е реално. Тој придавал значење на проучувањето на четири дела на човековото однесување:

• Видливи реакции;
• Скриени реакции (размислување);
• Наследни, природни реакции (на пр. Зевање);
• Скриени природни реакции (внатрешни процеси на витална активност на организмот).

Беше убеден дека силата на реакцијата зависи од силата на стимулот и ја предложи формулата S = R.

Следбеникот на Вотсон Е. Торндејк понатаму ја развива теоријата и ги формулираше таквите основни закони на човековото однесување:

• Вежби - односот меѓу условите и реакциите на нив, во зависност од бројот на репродукција;
• Подготвеност - однесувањето на нервните импулси зависи од достапноста на внатрешната подготвеност за оваа индивидуа;
• Асоцијативна промена - ако од множеството на стимули индивидуата реагира на една, тогаш преостанатите од нив во иднина ќе предизвикаат слична реакција;
• Ефект - ако акцијата носи задоволство, тогаш ова однесување ќе се манифестира почесто.

Експерименталната потврда на теоретските основи на оваа теорија му припаѓа на рускиот научник I. Павлов. Тој експериментално докажа дека кај животните е можно да се формираат условени рефлекси, ако во исто време се користат одредени стимули. Многумина го знаат неговиот експеримент со формирање во куче со условна реакција на светлина во форма на саливација без засилување во облик на храна.

Во 1960-тите, развојот на бихевиоризмот се прошири. Ако претходно се сметаше за збир на одделни реакции на стимули, тогаш од ова време започнува воведувањето на оваа шема на други променливи. Значи, Е. Толман, авторот на когнитивното бихевионизам, го нарече овој среден механизам когнитивна репрезентација. Во своите експерименти со глувци, тој покажал дека животните наоѓаат излез од лавиринтот на патот до кормилото на различни начини, по пат на непознат пат пред тоа. Така, тој покажа дека целта на животното е поважна од механизмите за негово постигнување.

Принципи на бихевиоризмот во психологијата

Ако ги сумираме заклучоците на претставниците на класичниот бихевионизам, може да се издвојат неколку принципи на овој пристап:

• Однесување е реакција на поединецот на дразбите на надворешното опкружување со кое се прилагодува (реакцијата може да биде и надворешна и внатрешна);
• Личноста е искуство стекнато од некое лице во процесот на живот, група модели на однесување;
• Човечкото однесување претставува социјална средина, а не внатрешни процеси.

Овие начела се теза одредби на класичниот пристап, кои беа дополнително развиени и предизвикани од страна на следбеници и критичари.

Видови на климатизација

Човечкиот развој се јавува преку учење - асимилација на искуството на интеракција со надворешниот свет. Ова е механички вештини, социјален развој и емоционално. Врз основа на ова искуство, се формира однесување на лице. Пристапот на однесувањето ги разгледува неколку видови на учење, меѓу кои најпознати се оперативните и класичните услови.

Operant предвидува постепена асимилација од страна на лице со искуство во кое било од неговите дејства ќе повлече одредена реакција. Значи, детето учи дека ако играчките се расфрлани, може да им налути на родителите.

Класичното уредување му кажува на поединецот дека еден настан го следи следново. На пример, кога ќе ја видите мајчините гради, детето разбира дека ќе се следи вкусот на млекото. Ова е формирање на здружение, чии елементи имаат еден поттик, по што следи друг.

Сооднос на стимул и реакција

Теоретски предложена од идејата на Вотсон и Павлов дека стимулот е еднаков на реакцијата на него (S-R), идејата дека стимулот е еднаков на реакцијата кон него (S-R) теоретски беше насочен од ослободување на психологијата на "ненаучните" идеи за постоење на "духовно, невидливо" начело во човекот. Студиите спроведени на животни, исто така, се проширија и на психичкиот живот на човекот.

Но, развојот на оваа теорија, исто така, ја смени шемата за "стимул-одговор". Така, Thorndike забележа дека очекувањата за зајакнување ја зајакнуваат врската помеѓу стимулот и реакцијата. Поаѓајќи од тоа, лицето спроведува акција ако очекува позитивен резултат или ги избегнува негативните последици (позитивно и негативно засилување).

Е. Толман, исто така, ја сметал оваа шема симплистички и му понудил: S - I - R, каде што помеѓу стимулот и реакцијата се индивидуални физиолошки карактеристики на поединецот, неговото лично искуство, наследноста.

Учење од гледна точка на бихевиоризмот

Бихевиоризмот стана основа за развој на однесувањето во психологијата. Иако често се идентификуваат овие насоки, сепак, постои значителна разлика меѓу нив. Однесувањето го смета личноста како резултат на учењето, како збир на надворешно презентирани реакции, врз основа на кои се формира однесувањето. Така, во бихевиоризмот само значајни се оние дејства кои се манифестираат однадвор. Пристапот во однесувањето е поширок. Ги вклучува принципите на класичното бихевионизам, когнитивниот и личен пристап, односно внатрешните акции на организмот (мисли, чувства, улоги) кои се создадени од личноста и за кои е одговорен, се предмет на истрага.

Бихевиористичкиот пристап доби многу модификации, меѓу кои најчеста е теоријата на социјалното учење на А. Бандура и Д. Ротер. Научниците го проширија разбирањето на човековото однесување. Тие веруваа дека дејствијата на поединецот се определуваат не само од надворешни фактори, туку и од внатрешна предиспозиција.

А. Бандура истакна дека подготвеноста, верата, очекувањата - како внатрешни детерминанти - комуницираат со поттикнување и казнување, надворешни фактори подеднакво. Тој исто така беше убеден дека едно лице може самостојно да го промени своето однесување под влијание на ставот на светот околу него. Но, главната работа е во тоа што едно лице може да формира нов план за дејствување со едноставно следење на однесувањето на другите луѓе дури и без нивно директно влијание. Според истражувачот, едно лице има единствена способност за саморегулација на неговото однесување.

Ј. Ротер, развивање на оваа теорија, предложи систем за предвидување на човековото однесување. Според научникот, личноста ќе дејствува врз основа на 4 услови: потенцијалот на однесувањето (степенот на веројатност за однесување за одреден стимул), очекувањата (проценката на субјектот за веројатноста за засилување како одговор на неговото однесување), вредноста на засилување (проценка на личното значење на одговорот на активностите) и психолошко Ситуација (надворешно опкружување во кое дејството може да се случи). Така, потенцијалот на однесување зависи од агрегатот на овие три фактори.

Оттука, социјалното учење е асимилација на вештини и модели на однесување во општествениот свет, што е определено од страна на надворешните фактори и внатрешната предиспозиција на поединецот.

Однесување во политичката наука

Наместо вообичаениот правен метод во политичката наука, кој студирал правни и политички институции, во 50-тите години дојде на бихевиористички. Неговото назначување беше да се проучува природата на политичкото однесување на луѓето како граѓани и политички групи. Овој метод овозможува да се анализираат квалитативно и квантитативно политичките процеси.

Однесувањето во политичката наука се користи за проучување на однесувањето на поединецот како дел од политичкиот систем и мотивирање на негови мотиви, интереси. Благодарение на него, политичките науки почнаа да звучат како концепти како "личност", "став", "верувања", "јавното мислење", "однесување на електоратот".

Главни тези

1. Акцентот мора да се префрли од политичките институции на однесувањето на поединецот во рамките на животот на државата.
2. Главниот кредо: политичките науки, исто така, треба директно да ги проучуваат со помош на ригорозни емпириски методи.
3. Доминантниот мотив за учество во политичката активност се базира на психолошка ориентација.
4. Студијата на политичкиот живот треба да се стреми да ги открие причинско-последичните односи што постојат во општеството.

Претставници на бихемионизам во политичките науки

Основачите на однесувањето на политичарите се C. Merriam, G. Gosnell, G. Lasswell. Тие дошле до заклучок дека политичките науки имаат потреба од методи на "рационална" контрола и социјално планирање. Користејќи ја идејата на Трстон за врската помеѓу човековото однесување и неговите ставови, научниците ја прилагодија на политичката наука и дозволија да се преселат од анализирање на државните институции како главен предмет на истражување за анализа на моќта, политичкото однесување, јавното мислење и изборите.

Продолжувањето на оваа идеја се најде во делата на П. Лазерсфелд, Б. Барресон, А. Кембел, Д. Стокес и други. Тие го анализираа процесот на избори во Америка, ги сумираше манифестациите на однесувањето на луѓето во едно демократско општество и дојдоа до неколку заклучоци:

• Учеството на мнозинството граѓани на изборите е повеќе исклучок од правилото;
• Политичкиот интерес зависи од нивото на образование и приход на една личност;
• Просечниот граѓанин, по правило, е слабо информиран за политичкиот живот на општеството;
• Резултатите од изборите во голема мера зависат од лојалноста на групите;
• Политичките науки треба да се развиваат во корист на вистински човечки проблеми за време на кризните периоди.

Така, развојот на методот на однесување во политичките науки создаде вистинска револуција и стана предуслов за формирање применета наука за политичкиот живот на општеството.