Класа час - тоа е ... Тема часа во училница

Денес, една од најважните форми на организација на воспитно-образовната работа со учениците се смета за homeroom. Се одржува еднаш неделно, во одреден ден и време. Во текот на одделенскиот наставник спроведува разговор со студентите и да се асимилираат, проширува на умот, ги утврдува целите и задачите на тимот во класата.

основни информации

Класа час - форма на комуникација помеѓу наставникот и учениците. До денес, тој се одржува во секое училиште. Професија воведен во наставниот план и врши, како што е споменато погоре, еднаш неделно. нејзината должина е 40 - 45 минути.

Во принцип, таква политика не е сосема точно. Homeroom може да се помалку време и, со оглед на нејзината главна задача - да ги вршат задачите поставени од страна на наставникот. Врши класи може да биде и во училницата и во публиката, библиотека, музеј, дури и на улица.

Главните цели и целите

Homeroom во училиштето има неколку цели.

Прво на сите, тоа е образование, што е да се прошири опсегот на знаење на учениците во различни сфери на животот.

Следниве е водич. Делува на практичната страна на животот на учениците, нивното однесување и став кон животот. Овозможено со помош на разговор во врска со одредена ситуација живот, поткрепени со примери.

Последната цел - водич. Со тоа се формираа некои однос на објекти на реалноста, духовните и материјалните вредности.

Главните образовни цели класа однесува време:

- создавање на услови за развој на личноста на учениците;

- збогатување на нивното знаење за светот;

- Формирање на емоционално-сензуална сфера;

- Формирање на кул бенд.

форми на

Класа час - е активност која може да се врши не само во форма на предавања, но, исто така:

- Talk;

- конкуренција;

- квизови;

- игри;

- KVN;

- состаноци;

- екскурзии.

Подготовка за класи

Да започне подготовките за homeroom, мора да одлучи на тема за вработување. Можете да го направите однапред, има разговор со студентите, или анкети. Во изборот на темата на класа време е потребно за да се открие возраст карактеристики на ученикот, нивните интереси.

Пред пишувањето на сценариото на класа часа, треба да седнат и запрашајте се неколку клучни прашања:

1. Како да се постави на децата да учествуваат во класа час?

2. Како и кога да ги извршуваат подготвителни работи?

3. Во кои задачи децата можат да се изразат себеси повеќе целосно?

4. Колку од студентите ќе бидат во можност да им помогне во водењето на училницата часа?

5. Како да се сумира лекции?

Одговорите на овие прашања треба да бидат напишани на хартија и периодично се врати на нив како што пишува апстрактни класи.

По што ќе треба да се започне составувањето на сценариото и на подготвителната работа. Во некои ситуации, можете да го користите готови развој на училницата часа, се направени од специјализирани списанија за наставниците, разни онлајн ресурси. Но, важно е да се запамети дека повеќето од нив се бара да прават промени. На пример, некои задачи може да изгледа премногу комплексен за деца или не ги интересира. Треба да се замени со такви задачи во полесни или интересен.

Општо земено, подготовките се состои од следниве елементи:

1. Дефиниција на теми и задачи.
2. Одредување на место и време.
3. Идентификувајте ги клучните моменти.
4. Подготовка на план и сценарио.
5. Избор на материјал.
6. Обработка на објекти.
7. Дефиниција на учесниците homeroom.

По класа е задолжително својата анализа.

Структурата на часови

Во подготовката на наставата, да бидат свесни дека училиштен час има своја структура. Во принцип, тоа е исто како и структурата на секоја лекција:

1. Влегувањето, чија главна задача - да го активирате вниманието на студентите, идентификација на проблемот.
2. Главниот дел на содржините на кои се утврдува од страна на часови задачите класа.
3. Во завршниот дел, кој ја стимулира потребите на учениците во самообразование.

комуникација со хумани ресурси

Една од формите, кои може да се врши училиштен час - ова е час на комуникација. Таа е дефинирана како заеднички креативен процес на децата и возрасните. На децата да учествуваат во организацијата на часови на комуникација, како возрасни, заедно со наставникот ги утврдува предметот и спектар на интереси.

Порака hr има едно важно правило - да се создаде поволна средина во која секој од uchaschih можат да ги изразат своите мислења без страв.

Главните форми на часови на комуникација се:

- разговорот;

- дискусија;

- улога игра;

- орални списание;

- социо-културен проект.

информации homeroom

Часа во училницата може да се врши и во форма на заштита и остварување на информации проекти politminutok.

Главната цел на оваа обука - разбирање на формирање на само-важноста, потребата да учествуваат во општествениот и политичкиот живот на земјата и светот во целина. Во текот на часови на класа информации, децата учат да се разбере денешните комплексни проблеми, да реагираат на она што се случува околу нив.

Главните форми на работа на овие часови:

- настани во јавноста;

- прераскажување на настани со помош на цитати;

- Работа со речник;

- работа со политичката карта;

- коментирање на информации;

- формулирање на проблематичните прашања и да одговори на нив;

- Погледнете го видеото и дискусија.

предмети

Неколку зборови за тоа што може да бидат предмет на часа во училница. Часовите може да се посвети на:

1. Морални и етички прашања.
2. Прашања во областа на науката.
3. естетски проблеми
4. Прашања на државата и правото.
5. Психолошките проблеми.
6. Osoennostyam физиологија и хигиена.
7. Здрав начин на живот.
8. животната средина.
9. прашања целото училиште.

Во рамките на одредена тема може да се врши голем број на училницата часа, обединети со една цел и да се има сличен проблем.

Примери за теми

Во интерес на учениците и нивната возраст, предмет на училницата часа може да биде како што следува:

За студентите од класата 5:

1. "Како можам да се гледам себеси во текот на годините ...?"
2. "Што сум јас?"
3. "Книгите околу нас."
4. "Она што можам да направам?"

За студентите од класа 6:

1. "Моето хоби".
2. "Јас сум во училиште и дома."
3. "Сопствено мислење. Тоа е важно?"
4. "Мојата предности и слабости."
5. "Учење да се слуша и слуша."

Во 7 одделение може да се врши образовните часа на следниве теми:

1. "Сакам и јас можам."
2. "Научете како да управуваат со себе."
3. "Внимание и грижа."
4. "Кажи ми кои вашите пријатели се."

Во основно 8 часа може да се врши на теми:

1. "Она што е гениј и талент?"
2. "Вршење на меморија."
3. "Одговорност и безбедност".
4. "Земја на моите соништа."

9-ти одделение учениците се заинтересирани во разговорот:

1. "Човекот и работа".
2. "Моите права".
3. "Мојата иднина професија".
4. "Убавината на нашите животи."

За Одделение 10 препорачливо е да се подготви како класа време:

1. "Јас и мојата околина."
2. "Зрелоста - што е тоа?"
3. "Нема права: причини и последици".
4. "Научете како да се само-контрола."

Во прво одделение 11, можете да потрошите часа на тема:

1. "Ќе ми се сеќавам на училиште?"
2. "Професионални Мојот избор".
3. "Мојата судбина".
4. "Хуморот во животот на една личност."

Во зима, можете да потрошите на ладно час "Превенција на инфлуенца," како и "спречување на повреди", "Правила на однесување на мраз", "Како да се однесуваат во текот на зимата", "Празници без повреди", и други.

Интересно потег што може да направи наставникот за да се утврди класи тема - гласот на почетокот на оваа година или семестар часа на плановите во училница и да им овозможи на децата да независно нудат одредени теми, како надополнување на постоечкиот план, поканети да учествуваат во нивната подготовка.

Не заборавајте да го одржи KVN игри, за време на кој студентите ќе можат да ги тестираат своите знаења и вештини. Форма на добро треба да се менува од време на време. На пример, денес беше предавање, тогаш следниот пат кога тоа би можело да биде турнеја или интервју.

за совет

За поефикасно користење на училницата часа мора да се придржуваат кон следниве совети:

1. просторијата во која вежба се врши, мора да се отстранат и проветрени.

2. Пожелно е да ги красат соба со помош на цвеќиња. Можете да ги користите и реално и вештачки.

3. Тема на класа часа за да бидат напишани на табла. Тоа е соодветно за употреба на афоризам.

4. Не заборавајте за мултимедијални проектори и презентации, тие значително ќе го зголеми интересот на учениците на материјалот.

5. Во истражувањето, тестовите се користи форми. Не заборавајте за визуелни материјали - брошури, летоци.

6. Посвети посебно внимание на подготовка за настава, ако часа на класа во основно училиште. Карактеристики на развој и перцепцијата на децата е таква што образовните часа е најдобро да се изведе во форма на игри, кои патуваат. Па ќе бидат во можност да многу побрзо да се интерес на студентите, да се привлечат нивното внимание.

7. Не заборавајте за удобноста на студентите. Дозволете им да седне како што тие сакаат. Исто така е можно да се организира на шалтерите во круг, да се движат два натпревари во еден, ако имате намера да работа во групи.

8. Не плашете се да го покани homeroom професионалци - лекари, психолози, историчари, библиотекари. Се разбира, ако тие знаат за темата на вашиот часа во училница и подобро отколку што може да се каже многу корисни информации.

наодите

Класа час - е една од најважните форми на организирање на образовниот процес. Се одржува еднаш неделно. За време на лекција на учителот покренува културно ниво на учениците, ги обликуваат своите ставови и вредности, организиран тим. Формата на може да биде било кој, во зависност од учител лекција тема и цели.