Дете социјализација. Социјализација на децата и адолесцентите во колективните

А детето доаѓа во овој свет, како што велат, табула раза (т.е. "чист лист"). И тоа е како да се подигне на бебето, и ќе зависи од неговата иднина живот: овој човек да биде успешен и во иднина, или да падне на дното на животот. Тоа е причината зошто во овој член, овој проблем ќе се дискутира во детали, како на социјализацијата на детето.

терминологија

Првично, се разбира, треба да одлучи со условите што ќе се користат многу во текот на статијата. Така, на социјализација на детето - развој на бебето од моментот на неговото раѓање. Тоа зависи од интеракцијата на трошки со животната средина, во време кога детето активно ќе ги апсорбира сето она што го гледа, слуша, чувствува. Ова разбирање и асимилација на сите културни и морални норми и вредности, како и процесот на развој на себе во општеството, на која детето припаѓа.

Општо земено, социјализацијата - процес на асимилација на детето општествените норми, вредности и принципи кои постојат во едно општество. Како и апсорпција на правилата на однесување, кои активно користат своите членови.

структурни компоненти

Исто така е важно да се напомене дека социјализацијата на детето се состои од следните структурни компоненти:

1. Спонтано социјализација. Во овој случај ние зборуваме за процесот на само-развој на бебето под влијание на објективни околности. Изберете ја оваа компонента е многу тешко.
2. Релативно водени социјализација. Во овој случај се работи за нијанси кои државата ги превзема за решавање на проблеми кои директно влијаат на лицето. Тоа е поинаков вид на економски, организациски и законски мерки.
3. Релативно контролирани социјализација. Овие се сите духовни и културни норми од страна на државата како целина и општеството, а особено.
4. Свесни само-трансформација на човекот. Сепак, тоа треба да се напомене дека оваа точка не беше типичен за социјализација на децата. Тој, најверојатно, ќе се повеќе се однесува на возрасни. Во најмала рака - на младите луѓе, кои дојдоа до заклучок дека треба да се промени нешто во своите животи.

фази социјализација

Исто така, треба да се напомене дека социјализацијата на детето е составена од голем број на важни чекори, кои се разликуваат во зависност од возраста на трошки:

1. Повој (возраст на бебето пред првата година од животот).
2. Раното детство, кога трошките 1-3 години.
3. Предучилишна возраст (од 3 до 6 години).
4. Основно училиште (6-10 години) возраст.
5. Раната адолесценција (околу 10-12 години).
6. Високи адолесценција (12-14 години) возраст.
7. Раната адолесценција (15-18 години).

Ова е проследено со други фази на социјализација, сепак, веќе не е дете и возрасен. Впрочем, во согласност со Конвенцијата на ОН, дете е личност која не го наполниле мнозинство. Ние - 18-годишна возраст.

социјализација фактори

Процесот на социјализација е многу тешко. Впрочем, тоа вклучува концептот како социјализација фактори. Во овој случај ние зборуваме за условите и начинот на однесување на едно општество кое ги врзува детето одредени норми и обичаи. Поделени во четири фактори на големи групи:

1. Megafaktory. Оние кои влијаат на сите жители на планетата. На пример, тоа е космосот, светот на планетата. Во овој случај, детето треба да се едуцираат за да се разбере вредноста на Земјата, тоа е планетата на која живее секого.
2. Макро фактори. Покриваат помал број на луѓе. Имено, жителите на една држава, нација, етничка група. Значи, сите ние знаеме дека различни региони на различни климатски услови, урбанизацијата, нијанси на економијата и, се разбира, културни карактеристики. Не е тајна ќе биде дека тоа е во зависност од историските карактеристики и формираше специјален тип на човек.
3. Mezofaktory. Ова е исто така социјални фактори кои имаат најсилно влијание врз личноста. Значи, оваа група на луѓе, разделени со тип на населено место. Станува збор за тоа каде точно живее детето: во село, град или град. Во овој случај, од големо значење комуникации патека, присуството на субкултури (голем чекор во процесот Autonomisation идентитет), особено на просторот за порамнување. Исто така, треба да се напомене дека регионалните разлики може да биде сосема различно влијание врз личноста.
4. Microfactors. Па, последниот група на фактори кои имаат најголемо влијание врз луѓето - тоа е семејството microsocium, дома, соседството, образованието, како и на религијата.

агенти на социјализација

Едукација и социјализација на децата се под влијание на т.н. агенти. Кои се тие? Така, агенти на социјализацијата - се тие институции или групи, преку кои детето учи одредени норми, вредности и правила на однесување.

1. Поединци. Тоа се луѓе кои се во директен контакт со детето во процесот на образование и обука. Родители, роднини, пријатели, наставници, соседи и така натаму. Д.
2. Одредени институции. Тоа е градини, училишта, групи, дополнителен развој, кругови, и така натаму. Д. Тоа е, оние институции кои, исто така, влијае на детето во било кој начин.

Постојат, исто така, мора да се каже дека, исто така, постои поделба во основните и средните социјализација. На улогата на застапници во такви случаи ќе се разликуваат значително.

1. Значи, во раното детство, до три години, најважната улога како агенти на социјализацијата се доделува на поединци: родители, баби и дедовци и непосредната околина на бебето. Тоа е, оние луѓе кои се во контакт со него уште од раѓање и во првите години од животот.
2. Од 3 до 8 години дојде во функција и други фактори, како што се детска градинка или друга образовна институција. Веќе постојат на образованието на детето, во прилог на непосредната околина, под влијание од страна на наставниците, медицинските сестри, лекари, и така натаму. Д.
3. Во периодот од 8-18 години на идентитетот на едно лице е во голема мера под влијание на медиуми: телевизија, интернет.

Почетокот на социјализација на децата

Како што веќе споменавме погоре, процесот на социјализација на децата се состои од две фази: примарна и секундарна социјализација. Сега сакам да се зборува за важен прв чекор.

Така, во процесот (основно) во почетокот на социјализација имено семејство е од суштинско значење. Само роден, бебето е беспомошна и уште сосема подготвен за живот во новиот свет за него. И само родителите и други блиски роднини да му помогне да се прилагодат на прв пат. Вреди да се напомене дека по раѓањето на детето не само што расте и се развива, но, исто така, се социјализираат. Впрочем, тој се апсорбира она што го гледа околу тоа како родителите комуницираат едни со други, како што велат тие. Тоа е pipsqueak во времето и ќе игра. И ако детето се вели дека е штетно, потребно е прво на сите не обвинуваат дете и родителите. По сите, само што тие ги носат своите деца на таквото однесување. Ако родителите се тивки, не се зборува во повишен тон, и не плачат, бебето ќе биде иста. Инаку, децата се комплицирани, нервозен, брзо зацврстен. Таа веќе има нијанси на социјализација. Тоа е, детето верува дека на овој начин и да се однесуваат во иднина во општеството. Дека тој на крајот ќе го направи во градинка, на улица, во парк или на забава.

Што е тоа, социјализација на децата во семејството? Ако се направи една мала заклучок дека сите родители треба да ве потсетам: не смееме да заборавиме дека детето апсорбира сето она што го гледа во семејството. И дека тој ќе донесе во вашиот живот во иднина.

Неколку зборови за дисфункционални семејства

Успешна социјализација на децата е можно само во случај дека агенти ќе се сретне социјално прифатливи стандарди. Таа е тука дека постои проблем и дисфункционални семејства. Значи, ова е посебен, структурни и функционални тип на семејство, кое се карактеризира со низок социјален статус во повеќето различни сфери на животот. Вреди да се напомене дека ова семејство е многу ретко се врши функции што му се доделени во врска со голем број на причини: пред се економски, но, исто така, образовни, социјални, правни, медицински, психолошки, итн Таа е тука дека често се појавуваат на сите видови на проблеми на социјализација на децата ...

средства

процес на социјализација е толку комплекс кој ги вклучува повеќе елементи и нијанси. Значи, тоа е потребно да се разгледува одделно и, исто така, различни средства за социјализација на децата. Значи, што е тоа? Овој сет на основни елементи кои се специфични за секој поединец општеството, социјална класа, и возраст. Значи, ова е, на пример, како да се грижи и новороденчето хранење, формирање на хигиената и условите за живеење, производи, материјална и духовна култура, кои го опкружуваат детето, во собата и позитивни и негативни санкции во случај на дело. Тоа е се, и е важно средство за социјализација, така што детето учи, и сите видови на стандарди на однесување и вредности, кои се обидуваат да се всели во неговата околина.

машини

Анализа на тоа како социјализација на личноста на детето, ние исто така треба да се обрне внимание на механизмите на својата работа. Значи, во науката се прави разлика помеѓу нивните две главни. Првиот од нив - на социјалните и педагошките. Со овој механизам се:

1. Традиционалниот механизам. Ова асимилација на детето норми на однесување, ставови и стереотипи, кои се карактеристични за неговиот внатрешен круг: семејството и роднини.
2. Институционална. Во овој случај, влијание врз детето се вклучени широк спектар на јавните институции, со што се поврзува во текот на својот развој.
3. Стилизирана. Веќе постои прашање за влијанието на субкултура или други карактеристики (на пример, религиозни) во развојот на детето.
4. Интерперсонални. Детето учи правилата на однесување, принципите со асоцирањето со одредени луѓе.
5. Рефлексивни. Ова е веќе повеќе комплекс механизам на самиот идентитет како единица од поголема целина, односот на светот кој го опкружува.

Друг важен механизам за социјализација на детето - социо-психолошки. Во областа на науката, таа е поделена во следниве елементи:

1. Потиснување. Овој процес исклучоци чувства, мисли и желби.
2. Изолација. Кога детето се обидува да се ослободи од несаканите мисли или чувства.
3. Проекција. Пренесување на одредени норми на однесување и вредности на друго лице.
4. Идентификација. Во текот на нејзиното дете се идентификува себеси со другите луѓе, тим, група.
5. Introjection. Трансферот на детето на друг човек растенија: орган идол.
6. Емпатија. Најважниот механизам на емпатија.
7. Самоизмама. Детето очигледно свесни за погрешност на своите мисли, пресуди.
8. Сублимација. Корисен механизам за пренесување на потреби или желби на еден социјално прифатлив реалноста.

"Тешка" деца

Исто така, неколку зборови треба да се каже за тоа како социјализација на децата со посебни потреби (т.е. со посебни потреби). Првично, таа треба да се напомене дека од суштинско значење тука е примарна социјализација на трошки, тоа е сè што ќе биде дома. Ако родителите на дете со посебни потреби се третираат како полноправни членови на општеството, секундарна социјализација нема да биде толку тешко како што може да биде. Се разбира, ќе има тешкотии, бидејќи на децата со посебни често имаат негативен или само претпазливи гледаат врсници. Тие не се како еднакви, што е исклучително негативно влијание врз формирањето на личноста на детето. Вреди да се напомене дека социјализација на децата со посебни потреби треба да се одржи на ист начин како и во случај на најчестите здраво бебе. Сепак, може да бидат потребни дополнителни средства. Главните проблеми кои можат да произлезат во овој начин:

• Недоволен број на помагала за да се заврши социјализација (основно, недостаток на рампи во училиштата).
• Недостаток на внимание и комуникација, ако тоа е бебето во HIA.
• Пропусти во рана фаза на социјализација на овие деца, кога тие самите почнуваат да се согледа не е случај, како што треба да биде.

Исто така е важно да се напомене дека во случајот на децата треба да работат специјално за образование на наставници кои се во можност да ги земе предвид потребите и, што е најважно, можноста за такви специјални деца.

Децата кои се оставени без родители

Индивидуално внимание деца без родители кога се размислува на фази на социјализација на детето. Зошто? Мошне едноставно, бидејќи овие деца примарната институција на социјализација не е семејството, како што треба да биде, како посебна институција - дома бебето, децата дома, интернат. Вреди да се напомене дека ова доведува до појава на повеќе проблеми. Така, во почетокот, како трошки целосно во погрешен начин да почнат да гледаат животот како што е. Што е, од многу рана возраст, детето почнува да се направи одреден модел на однесување, а потоа и животот на типот на онаа што тој ја гледа во моментот. Исто така, процесот на образование и обука на деца без родители се сосема различни. Толку помалку трошки даде лични внимание тие добиваат помалку телесна топлина, љубов и грижа од рана возраст. И сето тоа е строго влијае став и личност формација. Експертите долго време рече дека дипломираните студенти на ваквите институции - интернати, исходот е malosamostoyatelnymi, непогодни за живот во општеството надвор од ѕидовите на образовните институции. Тие немаат оние основни вештини кои ќе им овозможат право на фарма, на располагање со материјалните средства, па дури и навреме.

Социјализација на дете во градината

Како е социјализација на децата во предучилишна? Вреди да се потсетиме дека во тој случај ќе има врз средното социјализација. Тоа е, работи на различни образовни институции кои строго да влијае на човечкиот живот. На пример, во градинка, игра голема улога дете процес на учење. Ова е причината зошто експерти развиено различни образовни програми, треба да се следи од страна на старателите. На нивните цели:

• Создавање на позитивна клима за развој на децата (избор на мотивација, создавање на однесувањето форма Noe).
• Размислување видови и форми на настава. Тоа е важна компонента за вработување, така што тие, на пример, да се формираат позитивен став кон светот, самодоверба, потребата за емпатија и така натаму. Д.
• Исто така е важно да се биде во можност да се утврди степенот на развој на секое дете, за да бидат во можност да работат со секое дете според неговите потреби и можности.

Најважниот елемент е социјализација на детето. На програмата е исто, кои ќе бидат избрани за оваа предучилишна вработените - тоа е, исто така, посебен и важен момент. Тоа е од ова може да биде завидувам на многу од подоцнежните трошки за обука.

Деца и возрасни социјализација: Карактеристики

Откако ги испитав карактеристиките на социјализацијата на децата, исто така сакам да го споредиме сѐ со слични процеси кај возрасните. Кои се разликите?

1. Ако зборуваме за возрасни, тогаш во процесот на социјализација, однесувањето се менува кај една личност. Кај децата, основните вредности се прилагодуваат.
2. Возрасните луѓе можат да оценат што се случува. Децата само ги учат информациите, тоа е непроценливо.
3. Возрасната личност е во состојба да разликува не само "бели" и "црни", туку и различни нијанси на "сива". Таквите луѓе разбираат како да се однесуваат дома, на работа, во тим, изведувајќи одредени улоги. Детето едноставно ги почитува возрасните, исполнувајќи ги нивните барања и желби.
4. Возрасните во процесот на социјализација стекнуваат одредени вештини. Исто така вреди да се напомене дека само свесно возрасно лице е предмет на процесите на ресоцијализација. Кај децата, социјализацијата претставува само мотивација за одредено однесување.

Ако социјализацијата не успее ...

Се случува условите за социјализација на детето да бидат сосема несоодветни и несоодветни за општоприфатените барања. Ова може да се спореди со шут: процесот започна, но не ја достигне посакуваната цел. Зошто понекогаш социјализацијата е неуспешна?

1. Некои експерти се подготвени да тврдат дека постои поврзаност со ментална болест и неуспешна социјализација.
2. Социјализацијата исто така е неуспешна, дури и ако детето ги поминува овие процеси на рана возраст, не во семејството, туку во различни институции: интернат, бебешка куќа.
3. Една од причините за неуспешната социјализација е хосбиризмот на мали деца. Тоа е, ако детето троши многу време во ѕидовите на болниците. Експертите тврдат дека процесите на социјализација кај таквите деца се исто така повредени и не одговараат на општоприфатените норми.
4. И, се разбира, неуспешната социјализација може да биде во случај на премногу силно влијание врз детето на средствата за јавно информирање, телевизијата или интернетот.

На прашањето за ресоцијализација

Разгледувајќи различни социјални фактори - движечки сили на процесот на социјализација на детето, вреди да се спомене и неколку зборови за таков проблем како ресоцијализација. Како што веќе споменавме погоре, овие процеси не се предмет на деца. Меѓутоа, ова е вистина, ако зборуваме за независност. Тоа е, детето самиот не може да сфати дека неговите норми на однесување се во ред и дека нешто треба да се промени. Ова е чудно само за возрасните. Ако зборуваме за деца, тогаш се поставува прашањето за таканаречената присилна ресоцијализација. Кога детето е едноставно преквалификувано за она што е потребно за целосен живот во општеството.

Значи, ресоцијализација е процес на асимилација од страна на детето на нови норми и вредности, улоги и вештини наместо оние кои претходно ги примиле и користеле подолго време. Постојат многу начини на ресоцијализација. Но, сепак, експертите велат дека тоа е психотерапија - најефикасен и најефикасен начин, ако зборуваме за деца. Со овие бебиња треба да работат специјални специјалисти, и покрај тоа, ова ќе мора да помине многу време. Сепак, резултатите се секогаш позитивни. Дури и ако нормите и принципите на неуспешна социјализација биле користени од страна на детето подолго време.