Наставниците кои ги спроведуваат наставните програми во спортски предмет се водени од образовните стандарди во оваа област за обука, образовните програми за училиштата, а исто така тематски планираат физичка култура и ги земаат во предвид санитарните норми, правилата и хигиенските стандарди. Покрај тоа, наставниците треба да ги знаат правилата за безбедност за спроведување на часови и правилата за атестирање на учениците. Наставниците, исто така, треба да развиваат лекции, кои вклучуваат изготвување на план за активности, започнување на загревање и спорт.
Пред тематското планирање на физичката култура, неопходно е да се напише објаснување, во кое треба да се посочи кои наставни помагала ќе ги користи наставникот за составување на наставниот план. Постојат две нивоа на програмата - основни и напредни. Студијата на главното ниво трае два часа неделно, а проучувањето на материјалот подетално - три часа. Програмскиот материјал треба да биде комплициран секоја академска година поради фактот дека постојат покомплексни елементи, на пример, атлетика и крст.
Теоретските информации можат да се предаваат и за време на часовите, и да се распределат за изучување на овој материјал за еден час во секое тримесечје. Вреди да се напомене дека тематското планирање за физичко образование исто така вклучува и распределба на времето за учење за текот на програмскиот материјал. На пример, основниот дел од оценките 5-9 мора да биде најмалку 50 часа, а остатокот - спортски игри, гимнастика, мали елементи на акробатика, атлетика, крос-кантри и кошарка.
Наставната програма исто така ги вклучува и основите на знаењето за овој предмет, вештините во оваа област, методите за калење на децата и начините на саморегулација и самоконтрола. Тематското планирање за физичката култура се состои од природни темели. За оценките 5-6 се зема предвид влијанието на карактеристиките на организмот на децата од оваа возраст врз развојот и физичката подготвеност. За 7-8 класи, главната улога е дадена на локомоторниот апарат и на мускулниот систем во спроведувањето на моторните дејства. Деветтата класа е сите видови на вежби, земајќи ги предвид возраста и полот карактеристики на децата.
Социо-психолошките бази, исто така, во секоја класа се состојат од различни задачи. Во оценките 5-6, игра и конкурентни активности се вршат со помош на моторни активности. Во 7-8 часови - само-учење моторни акции и развој на внимание, меморија и размислување. Општо земено, календарско-тематското планирање за физичката култура треба да вклучува културно-историска основа - тоа се темелите на историјата на појавата и развојот на Олимпијадата, важноста на здрав начин на живот за возрасен и дете и презентација на различни ставови за материјалните и духовните вредности на спортот.
Многу е важно тематското планирање на физичката култура да го опфати делот "Методи на стврднување". Децата треба да земаат воздух и сончање на отворено - часовите во првиот и последниот квартал од учебната година мора да се одржуваат на отворено, се разбира, ако нема дожд и нема мраз. Ова му помага на растечкото тело да стане поздраво и да се избегне настинка.