Случај технологија во образованието. Случај технологија во предучилишно образование

Размислување надвор од кутијата денес - е најважниот механизам за развој на секоја личност. Затоа, главната задача мора да биде да се обезбеди услови за формирање на студентите од својата индивидуалност.

Пребарај за фундаментално нови начини на одземаат многу време, таа бара од наставникот како на износот на време и креативност. Сепак, нивото на развој се постигне од страна на студентите - главната награда за наставникот. Ова може да се влевајќи интерес во одредена тема, соодветно оценување на студентите ограничат нивните можности, за намалување на психолошки стрес искусни од страна на училницата, подобрување на квалитетот на знаења, воспоставување на посебна доверба односот наставник-ученик. Сите од горенаведените случај се постигнува со технологии.

Случај технологија во образованието: општ преглед

Основата на овој метод лежи имиња латинскиот термин "инцидент". Оваа преведува во едно необично, комплициран случај. Според друга верзија, името потекнува од англиската - чанта, куфер. Случај технологија во образованието - голем број на специфични студии на случај, кои се дизајнирани врз основа на факти и статистички податоци за понатамошна анализа во рамките на обуките. Со оглед на овие ситуации, студентите учат за тимска работа, да научат да се анализира, да се направи оперативен менаџмент одлуки.

Главната карактеристика на процесот во корист на проучување на преседани со други зборови, практични ситуации кои се случиле во минатото.

Постоечките ознаки на оваа технологија

На пример, е пронајден на следниве имиња метод во странски публикации:

• бизнис приказни;
• преглед на ситуацијата;
• методот на случај.

Нашите објавување наречен метод во прашање, како што следува:

• АЦН (студија на случај);
• методот на случај;
• деловни ситуации;
• студии на случај (за прв пат го претстави концептот на американски истражувачи Ј Вилсон, Ј .. Еткинсон во 2001 година).

Случај технологија во образованието: што е тоа?

Нејзината суштина лежи во организацијата на процесот на учење преку употреба на описите на одредени ситуации. Случај технологија во образованието вклучува студентите разбирање на вистински животни ситуации, откривање на која е одраз на одредени практични проблеми, и надградби на соодветен сет на знаења потребни за учење во текот на решавање на проблемот. Истиот проблем не е единствен во вредност решенија. Во случај на акција или се појавуваат во описот, кои потоа треба да се размислува за (ефективноста на последиците), или тие се нудат како начин за решавање на проблемите. Сепак, без оглед на исходот на одреден модел на развој на практична акција секогаш ни се чини да биде ефикасен начин за формирање на професионалните квалитети на студенти.

Случај технологија во образованието - алатка која ви овозможува да се применуваат постојните теоретски знаења за решавање на практични проблеми. Овој метод го прави можно да се развие независно размислување на студентите, способноста да се слуша, и во иднина да се земе во предвид алтернативните гледна точка и ги искажат своите аргументи. Преку случај технологија, студентите имаат можност да и покажат и да се подобри нивната проценка, аналитички вештини, и да учат за тимска работа и наоѓање рационални решенија за постоечките проблеми.

Она што го прави овој метод?

Како интерактивен метод, случајот технологија во образованието е главно позитивни емоции од учениците, да им се обезбеди можност да се развие теоретски знаења и практични вештини стекнување. Тој има влијание врз професионализацијата на студентите, промовирање на нивното созревање, формирање на интерес, позитивна мотивација за да дознаете. Во исто време Случај технологија во образованието (дефиниција е претставен претходно) и служи како начин на размислување на наставникот. Може да се каже ова е неговата специфична парадигма која ви овозможува да се размислува и да дејствува поинаку, да се ажурира вашиот постоечки креативност.

Барања да бидат исполнети од страна на добар случај

Случај технологија во образованието - пример позајмени од вистинскиот бизнис е процесот на информации, дава можност да се одразуваат на ситуацијата. Се смета дека случајот е должен да ги исполни одредени барања:

• во согласност со експлицитна цел на создавање;
• илустрира неколку аспекти на економскиот живот е;
• да бидат релевантни;
• да придонесе за развој на аналитичко размислување;
• имаат различни варијации на решение;
• имаат соодветно ниво на тежина;
• не застарува брзо;
• покажуваат типична ситуација;
• доведе до дискусија.

Суштината на учење преку овој метод е да се обезбеди секој ученик сопствен избор врз основа на располагање за да го знаење и практично искуство, интуиција информации. На пример, некој мисли дека промената на брачната состојба на извршниот директор на ситни детали, од друга страна, водени од нивното искуство, смета овој факт одлучувачки.

На карактеристиките на метод

Познато е дека постојат шест:

1. Колективниот развојот на рационални решенија.
2. Има само еден гол.
3. Присуството на студентите успеа емоционален стрес.
4. Присуството на моделот е социо-економски систем, чија држава се смета во некои дискретни временски период.
5. Мноштво на решенија (унифициран решение суштина отсутен).
6. Присуството на општа проценка на активностите.

Технолошки карактеристики на методот

Тие се шест:

1. Случај технологија во високото образование - специфичен вид на техники на истражување (аналитички).
2. Методот е во прашање служи како колективно учење технологија, нејзините најважни компоненти е тимска работа и меѓусебна размена на информации.
3. Тоа може да се гледа како на синергетски технологија чија суштина се залага процедури потопување обука на целата група во одредена ситуација, формирање на ефектите од зголемување на знаење, споделување откритија и сознанија insaytnogo и така натаму.
4. Случај технологија во образованието (англиската верзија на името на методот е споменато порано) интегрира голем број на технологии за развој на обука, вклучувајќи и процедури групата, колективот, индивидуален развој и формирање на сите круг на личните квалитети на студенти.
5. Тоа дејствува како специфичен различни техники за дизајн. За разлика од своите едноставна форма, како дел од овој метод е формирање на проблемот, како и начините за својата одлука врз основа на случај, кои дејствуваат во исто време и на условите на повикување и извор на информации за целите на свеста на алтернативи најефикасните акција.
6. Овој метод се фокусира на значајните достигнувања на оваа технологија како "создавање на успех." Со него се предвидува активности во насока на подобрување на студентите, нагласувајќи нивните достигнувања, промовирање на успехот на учениците. Директно успех - еден од доминантните сили на методот, како и формирање на стабилна позитивна мотивација, зголемување на когнитивните активности.

На технологија во прашање во рамките на основното училиште

Случај технологија во образованието (основно училиште, на пример) - генеричко име на образовна технологија, која е метод на анализа на ситуацијата. Тоа вклучува значителен индивидуализација на целиот процес на учење врз основа на активна позиција од страна на студентите во текот на обуката.

Така, на принципот на оваа технологија е да се подготви индивидуален план на почетокот на учење, обезбедување на секој студент на случајот, кој содржи пакет на правила, обука картички, препораките во врска со ширењето на едукативен материјал, како и листи за проверка за само-тестови, креативни, практични задачи. Во текот на студијата на материјалот на студентот може да побара консултации наставникот.

Развил т.н. потраги (задачи игра форма) со цел да се зголеми на интеграцијата на интернет во различни наставни предмети. Тие покриваат одделно земени проблемот, тема наставен предмет. Како резултат на нивната работа - подготовка на учениците од основните училишта презентации.

Задачи за потраги

Тие можат да бидат во форма на:

• повторување - покажуваат свест за проучување на тема врз основа на поднесоци собрани од сите видови на извори, во поинаква форма: приказната, презентација, постер;
• планирање, проектирање - развој на проект или план врз основа на определени услови;
• креативен задача - творештвото на одреден жанр филм, песна;
• Проценува - оправда одреден аспект;
• различни студии - проучување на сите видови на феномени, факти и откритија врз основа на единствени извори на интернет.

Говор бонтон развој на децата од предучилишна возраст , со помош на методот

Вреди да се потсетиме дека говорот бонтон - тоа е збир на правила на вербалното однесување, со кој се дефинира односот на звучници, врз основа на состојбата на комуникација. Тоа вклучува: жалба, поздрав, познаник, за да привлечат внимание, барање, покана, одбивање, согласност, жалба, извинување, сочувство, алал да му е, неодобрување, благодарност, простување, итн

Формирањето на своите вештини за да биде составен дел на целокупната работа на развојот на децата говор. Главната линија на дејствување - зборови говор збогатување, структури кои се потребни во секојдневниот живот. Воведување на голем број на говорот на децата од предучилишна возраст бонтон зборови и збогатува активниот речник, и носи внимание на употребата на овие форми на изразување, тоа им помага да изберете соодветен јазик значи во одредена ситуација.

Случај технологија во предучилишното образование се овозможи да се генерираат сите 3 главни компоненти на говорот бонтон:

1. Мастеринг различни embodiments формули.
2. Подетални нивните "распоредување".
3. Придружни Формула пријателски интонација пријателски мимикрија.

Случај ситуација - еден случај, во кој опишува специфична ситуација, формулира проблемот, се предлага да се најде начин да се реши тоа. Децата на предучилишна возраст по запознавање со проблемот на сопствените трошоци анализа на ситуацијата, а потоа да се дијагностицира проблемот, изразувајќи идеи, решенија во текот на комуникација со врсниците.

Случај методи технологија

Шест од нив:

• метод инцидент (независно од пребарувањето за информации, неговата наплата, систематизација, анализа);
• играта дизајн (процесот на создавање или подобрување на проекти: за истражување, пребарување, креативни, аналитички, прогнозирање);
• метод на анализа на деловна кореспонденција (работа документи, документи кои се однесуваат на одредена организација, проблемски ситуации);
• ситуациона улога игра (создавање на вистински драматизација на историски, правни, социјални и психолошки ситуација, проследено со евалуација на акции, однесување на учесниците);
• студии на случај (група анализи презентирани од страна на ситуацијата, развојот на различни варијанти на проблеми, за пребарување на практични решенија, евалуација на предложените алгоритми, изборот на најдобрите);
• метод за дискусија (размена на мислења во согласност со правилата).