Се сеќаваш ли зошто ние треба скала?

Со цел да бидат во можност да се подготви за објекти за хартија, која во реалноста не се многу "удобно" големина, луѓето се излезе со скалата. Поточно кажано, тоа не објаснува зошто постои скала.

Кога наставната програма почнува да се покажува концептот на обем

За прв пат децата се соочуваат со овој збор, за време на студирањето мапи и планови локација. Наставникот објаснува зошто постои скала, го покажува пример на атласи. Тој објасни дека било која географска објект е толку голем што на својот имиџ во природна големина ќе биде тешко и непријатно. Луѓе цртање област во редуцирана форма, но тоа не се користи било кој точно односи. сега е повеќе разумни - и секој цртичка линија е прикажано на картата, се со големина која може да се множи со одреден број и да се знае вистинската должина и ширина.

Рекорд скала: првиот начин за тоа како да се чита

Вагата е наведено од страна на две броеви напишани од страна на дебелото црево. Првата цифра означува димензија на единицата на сликата, вториот покажува колку единици во реалната бројка кореспондира со првиот број. На пример, ако некоја смисла Постави во размер 1: 1000, а големината на единицата се дадени во сантиметри, а потоа еден сантиметар во бројка кореспондира до 1000 cm во реалноста. Излезе дека она што е потребно обем? Тоа може да ви помогне не само намалување на одредени предмети на графички ниво, но, исто така, точно да се пресмета нивната вистинска големина.

Со вториот метод на скалата на снимање: поудобно?

Претходниот начинот на евиденција на скала преку дебелото црево се нарекува броеви. Но, таму е исто така именуван обем. Неговиот рекорд е како што следува: 1 см - 20 км. Излегува дека на овој начин може да се запише компактно огромниот обем кој нема да се изрази со броеви со повеќе нули ако имаше ситуација во која мора да се определи еден сантиметар неколку стотини километри. Во овој случај веднаш јасно како, што и зошто. Овој запис повеќе интуитивна и јасно.

Скалирање во изготвувањето: концептот е надополнета од претходните студии

Со концептот на обем се соочуваат не само во географијата, но исто така и во студијата на таков предмет што се цртање. Користете ја истата насоки за слики на различни предмети. Но, постојат suschstvennoe разлика: тука концепт за тоа зошто ние треба скала е проширен од страна на фактот дека тоа може да се користи за да ги претставуваат мал дел од една поголема. Географијата на овој говор не оди, затоа што има толку многу помали објекти во географијата, беше потребата да ги зголеми. Континенти и планини, реки и езера се во секој случај повеќе од големината на хартијата листови А4 или А1.

Проучување на цртање, можете да го користите на скалата да претставуваат поголема форма на најмалите детали, како што се завртки или завртка. Значи, зошто не ни треба на скалата во овој случај? Користете го за поудобно да претставуваат мала ставка јасно и во детали. Во овој случај, спротивното се случува во снимка: првиот број е поголем од вториот, и снимање на 100: 1 ќе звучи приближно како што следува: 100 единици на сликата метрички одговара на една единица на вистинската големина.

Неколку примери појаснување

Зошто ми е потребен скала која го покажува во случај на помали објект на сликата, кој е добиен како резултат на хартија? Повторно, имаме точниот сооднос на детали на сликата и вистинската големина на објектот. Да се потсетиме на исто ниво од 100: 1. Излегува дека сто милиметри во таа бројка е само еден милиметар на вистинската големина. Ако ширината на некои делови од бројката од 500 милиметри, нејзиниот вистински ширина од само 5 милиметри.

Ако се потсетиме на првиот случај, некоја слика на состојба по еден примерок од голем објект, во размер 1: 100 би значело дека еден милиметар на фигурата содржи 100 милиметри вистински димензии. Вкупно, ако должината на објектот е 80 mm во цртежот или карта, всушност, должина на објектот е 8000 милиметри. Еден добар пример за тоа зошто ние треба скала и удобен изум на човештвото.

Главната работа во користењето на скала - тоа е само да се потсетиме дека првиот број се однесува на сликата, а вториот - на вистинската големина на објекти. За уште повеќе да се избегне забуна, за консолидација на овие темели во училиштата спроведе практични лекции во географијата, за децата неколку пати за да се објасни и да се пресмета износот на реалниот свет со помош на Атлас. Истото се случува на цртеж лекции.

да резимираме

Зошто потребата за ниво? Одговорот на ова прашање се состои од три работи кои вие само треба да се запамети:

• Првиот - на скалата потребни за сликата големи објекти на удобно површината за гледање.
• Вториот - на скалата се потребни за да претставуваат мали објекти на поголем големина.
• Трето - скала е потребно за да може точно да се утврди вистинската големина на објектот, без оглед на почетната својата големина, мала или голема.