Задачата на модерната учител, а особено и целиот образовен процес во целина - не само за обука на надлежните, сеопфатна и социјално прилагодени личност што може да донесе вистинска корист на својата земја и својот народ, но, исто така, да се грижи за здравјето на луѓето, физички способен студенти, континуирано подобрување на квалитетот на живее. Особено релевантно е проблемот на заштита и поддршка на благосостојба студенти во примарна фаза на нивното образование - во основно училиште.
задачи ZOT
Во здравствени технологии за заштеда во основно училиште вклучува голем број на задачи, успешното решение на кое сега се наоѓа на прво место. Ова вклучува и развој на мерки за намалување на ризикот од можни болести, повреди што може да се добие дете во ѕидовите на институцијата и надвор од неа; ненаметлива, но намерно пропаганда и јасно застапување на здрав начин на живот; ги обезбеди потребните сеопфатна помош за студентите да се открие и да ги развиваат своите способности; спроведувањето на индивидуален пристап кон децата, земајќи ги во предвид нивната физичка, ментална, емоционална и ментална состојба во секоја фаза од основното образование. Во овој поглед, здравството технологии за заштеда во основно училиште - еден од области на модерната педагогија, дел од целокупната коло во системот на теоретски пресметки и практични мерки, влијае на сите нивоа на образование. Едноставно кажано, тие се посебни форми, методи и техники на организирање на активности за учење , кои се сигурни да се вклучени во наставникот план лекција, и Дирекцијата - во изготвувањето на прописи на образовниот процес за една година.
ZOT во училницата
Дозволете ни да се задржиме на она што здравјето за заштеда на технологија во основното училиште конкретно може да се користи во училницата. Тоа не е никаква тајна дека сегашната генерација на деца кои се со градина возраст се многу ослабени. Училиштето, со своите високи товари и високите барања на дел од притисокот на наставниците врз кревката телото на детето е само расте. Лоша концентрација, конфузија, замор, нервоза и многу други болни манифестации -. Очигледен резултат на многу фактори нестабилност на животната средина, лош квалитет на живот, лошата материјална поддршка на семејствата, негативни психолошки клима, итн Сето ова мора да се земе во предвид на наставникот при планирањето на својата работа и вклучувајќи ги и нејзините здравствени технологии за заштеда. Во основно училиште, тоа може да биде музика и игри, пет минути и фитнес. Во текот на лекцијата, важно е да заменик фази на активна ментална работа со физички движења. Исто така, вклучуваат право на образовниот процес и релаксација елементи. Наставникот мора да се обрне внимание на психолошки клима во училницата, време да се смири ситуацијата, отстранување на стресни ситуации, ако тие се појавуваат. Секако, здравствени технологии за заштеда во образовниот процес се реализира со соодветна подготовка на училишната администрација распореди. Ако поради некоја причина тоа не ги исполнува барањата на супституциона терапија, наставникот треба да биде во можност да се прилагоди, во зависност од физичката состојба на децата во класата. На пример, ако на закажаната следат секоја лекција 3-4 комплекс, тој мора, по сопствено наоѓање, да го замени еден од нив пее, физичко образование, итн
Вкупно за ZOT
Во заклучок, тоа треба да се напомене дека здравјето заштеда на образовна технологија влијае на таквите области на образовниот процес како ученик оптимални хигиенски услови за работа, правилна организација на студии и физички стрес, психолошки и педагошки методи и техники насочени кон обезбедување на психичко здравје.
Возрасните не треба никогаш да се заборави: чувствително, внимателен, одговорен однос кон детството - клуч за силна иднината на земјата.