Што е наука: дефиниција и основни карактеристики

Што е наука? Во текот на нашиот живот, овој концепт го среќаваме многу пати. Сепак, не секој може да даде јасен одговор на ова прашање. Науката е дефинитивна вредност на модерната култура, нејзината најдинамична компонента. Во современиот свет невозможно е да се разговара за општествените, антрополошките и културните аспекти, а не да се земат предвид достигнувањата на науката.

Во формулирањето на прашањето "што е наука?", Ние веруваме дека главната цел на активноста на една личност или интимна заедница е директното примање на нови, оригинални научни сознанија. Да се земе предвид овој концепт е сложен: а) како општествена институција, б) акумулација на знаењето како процес, в) како резултат на истражување во одредена гранка на знаење.

Наука како општествена институција

Научни институции (академски, истражувачки, дизајн и технолошки институти, лаборатории, библиотеки, резерви, музеи ...) претставуваат главен потенцијал на носителите на научни сознанија. Голем дел од научниците се концентрирани во професионални образовни институции, особено во високообразовните институции. Покрај тоа, современите училишта и разните лицеи се повеќе покануваат кандидати и доктори на науки кои се способни да развијат интерес за иновации кај учениците. Според тоа, учениците исто така се вклучени во разбирањето на методите за пребарување во истражувачките активности.

Науката во овој контекст може целосно да ги извршува своите функции само ако има квалификуван персонал. Научниот развој се изведува преку создавање научни школи (обично околу високо интелектуална личност, голем научник или нова, ветувачка идеја), преку барање на научен степен на кандидат, доктор на науки, преку факултет, преку обука на професионалци со највисока квалификација во магистратурата.

Вработените во високообразовните институции, кои ги потврдија своите научни и педагошки квалификации, се доделуваат не само на академски степени, туку и на академски наслови - вонреден професор, професор.

Наука како процес

Дефинирање на она што науката е, во оваа фаза, неопходно е да се обрне внимание на различните цели, методи и содржини на активноста на поединечен научен работник. Тие во науката, по правило, се строго поединечни, уникатни по своите основни параметри, на прв поглед се разликуваат од специјалисти, на сличен начин, како психолог-практичар и психолог-истражувач. Ако практичниот работник има главна цел за добивање високи резултати од активноста во обезбедувањето индивидуална промоција, тогаш целта на психологот-истражувач е да ги анализира акумулираните информации за менталните состојби, за да добие нови знаења.

Индивидуалната научна активност има неколку карактеристики:

• Јасна дефиниција за целта на работата.

• Научната активност е изградена врз искуството на претходниците.

• Науката бара владеење на одреден терминолошки апарат.

• Резултатот од научната активност мора да биде регистриран во строга согласност со утврдените регулаторни барања.

Оттука, одговарајќи на прашањето "Што е наука?", Може да се констатира: тоа е специфичен процес, чија главна цел е потрагата по законите, а посебна карактеристика е потврда на феномени и процеси преку експериментални проверки или ново, оригинално знаење.

Наука како резултат

Одговорот на прашањето "Што е наука?" На ова ниво се открива со помош на веродостојни сознанија за човекот, општеството, за природата. Според тоа, тука науката е претставена со сет на меѓусебно знаење за сите прашања познати на човештвото. Неопходен услов е тука достапноста на комплетноста и конзистентноста на информациите. Затоа, можеме да зборуваме за добивање на високо сигурно знаење на современото ниво на достигнувања кои можат да бидат различни од секојдневното и секојдневното познавање на поединецот.

Некои од својствата на науката се разликуваат на ова ниво:

1. Кумулативната природа. Износот на знаење е двојно за секои десет години.

2. Диференцијација. Огромното количество на акумулирано знаење довело до потреба од фрагментација на науките. На пример, применетите науки почнуваат да се поделат во поспецифични области, новите индустрии или меѓусекторските циклуси се појавуваат на пресекот на различни научни насоки (био-физичко-хемиски аспекти на методите за развивање на медицинска опрема).

Во врска со практиката, се разликуваат следните функции на науката :

• Описни (акумулација, собирање на фактички материјал). Со неа почнува формирањето на која било наука, на пример, циклусот "економски науки".

• Објаснување (идентификација на внатрешни механизми, објаснување на карактеристиките на различни процеси и феномени).

• Генерализирање (формулација на закони и закономерности).

• Прогностика (предвидување на претходно непознати процеси, кои станаа видливи заради научни сознанија).

• Пресистемски (овозможува да се развијат оптимални опции за препораки и државни стандарди).