Периодизација Виготски: раното детство, адолесценција, на постарите лица. карактеристики возраст

Периодизација на Виготски, познатиот психолог на почетокот на 20 век, се уште не ја изгуби својата важност. Тоа е основа на голем број на тековните истражувања. Периодизација Виготски дава индикација за тоа како да се промени личноста на една личност, како што напредокот низ различни фази од нивниот живот.

Академски особено привлечени од детството. Тоа не е изненадувачки, бидејќи во тоа време се поставија темелите на личноста, подложени на фундаментална промена која влијае на остатокот од својот живот. Виготски периодизација ни овозможува да се разбере она што се менува е да се очекува во личноста на детето на одредена возраст. Истражување на научниците во голема мера може да им помогне на родителите, кои не го разбираат она што се случува со нивните деца.

Психологија, проучување на процесот на развој на детето, дава опис на различни периоди возраст. Таа работи со такви концепти како "детство" и "Вардар". период Возраст (години) е циклус на развојот на детето, која има своја динамика и структура.

периоди условеност возраст

Треба да се напомене дека психолошката возраста на детето и индивидуални календарската возраст, првата снимена во сертификатот на неговото раѓање, а подоцна и во брак, не секогаш се совпаѓаат. Исто така, треба да се каже дека секој период има свои карактеристики на личноста и ментални функции на детето, односи со другите. Покрај тоа, тој има дефинитивен граници, кои, сепак, може да се промени. Излегува дека едно дете пред да влезе во одредена возраст период, а од друга - подоцна. Границите на адолесценцијата, кои се поврзани со пубертетот "плови" е особено силна.

детството

Детството вклучува сите почетна периоди возраст. Е една епоха, во суштина е подготвување на детето за самовработување, од почетокот на животот. Специфичноста на вклучени возраст периоди утврдени според нивото на културни и социо-економски развој на општеството, на која детето му припаѓа, каде што обучени и образовани.

Кога нашето време доаѓа до крајот на детството? Во психологијата, тоа е традиционално периодот од раѓањето до возраст од 7 години. Сепак, модерната детството, се разбира, продолжува по детето влегува училиште. Се разбира, на помладите ученикот е уште едно дете. Некои психолози, патем, се смета како "продолжено детство" и адолесценцијата. Без оглед на мислење може разделени, тоа мора да биде наведено дека вистинската зрелоста очекуваат дете само во 15-17 години.

Л. С. Виготски за развој на

развој на возраста на човекот - тежок процес. Ова особено се однесува на развојот на децата. На секоја од фазите варира возраст на една личност. Развојот според Л. С. Vygotskomu (слика погоре покажува) - е, пред сè, со појавата на нови. Така, во фаза на развој, во согласност со овој психолог, се карактеризира неоплазми одредена возраст, односно такви својства или особини, што не беше претходно во завршена форма. Сепак, како и Виготски напиша нов "не паѓа од небото." Тоа се случува природно. Целиот курс на претходниот развој се подготвува.

Социјалната средина е извор на развој. Секој чекор во развојот на децата е промена на начинот на животната средина влијае на детето. Станува многу различно кога се движи од една возрасна група во друга. Л. С. Виготски зборувал за "социјалната состојба на развој." Според овој концепт, научникот реализира специфични за одредена возраст односот меѓу човекот и социјалната средина. Детето поврзува со социјалната средина, која ги учи и го крева. Оваа интеракција одредува пат на развој, што доведува до појава на возраст поврзани со неоплазми.

Искуство и активности

На кој начин децата да комуницирате со околината? Искуство и работа - две единици на анализа на т.н. социјалната состојба на развој, која има доделено Л. С. Виготски. Активностите на детето, е забележано лесно својот надворешен активност. Сепак, постојат искуства и план, кој е внатрешна план. Различни децата во различни начини се соочуваат со истата ситуација во нивното семејство. Ова важи дури и близнаци, што е, деца на иста возраст. Како резултат на тоа, на пример, конфликт меѓу родителите слабо влијаат на развојот на детето, а причината невроза и разни отстапувања од други. Покрај тоа, се движат од една до друга возраст, истото дете на нов начин се случува преку одредена семејна ситуација.

Виготски за начините на развој

Виготски идентификувани следниве два начини на развој. Еден од нив - е критична. Тој одеднаш се појавува и се одвива брзо. Вториот начин на развој - смирени (литички). На одредена возраст, навистина, се карактеризира со развој на литичките, односно бавниот проток. Во текот на долг рок, обично опфаќа неколку години, во овие времиња не постои остра, фундаментални промени и смени. И оние кои може да се забележи, не обнова на целото лице. Само како резултат на долгорочна проток на скриен процес забележливи промени.

литичка периоди

На возраст од релативно стабилен развој главно се должи на мали промени во личноста. Акумулира до одредена граница, а потоа тие се наоѓаат повремено во форма на возраст неоплазми. Поголемиот дел од детството беше зафатен периоди како. Бидејќи развојот се случува внатре во нив, така да се каже, од под земја, во промени на личноста јасно се појавуваат кога во споредба со почетокот и на крајот на одреден временски период. Стабилна возраст Научниците проучувале многу подобро отколку карактеризира со кризи - друг вид на развој.

кризи

Тие биле пронајдени емпириски и се уште се наведени во системот. Од надвор периодите карактеризира со карактеристики на појавата, спроти стабилна или постојан возрасти. Во текот на еден релативно краток временски период во овие концентрирани капитал и нагли промени и промени, кризи и промени во личноста. За кратко време детето се менува во целина, во нејзините главни карактеристики на личноста. Во тоа време, на развој се брзи, бурна, понекогаш катастрофални. Оваа интересна карактеристика е периодизација на човековиот развој.

Виготски забележи позитивен развој, која има критичен период. Оваа транзиција кон нови форми на однесување. Научниците идентификуваа следните критични периоди на детство: неонаталниот период, една година, три години, шест или седум години, адолесценцијата.

Возраст периодизација Виготски

Прво, постои новороденчето криза, по што следи од страна на помлада возраст (од два месеци до една година). Во тоа време постои противречност меѓу минималната и максималната можност да комуницира со детето социјални.

Возраст периодизација Виготски тековната криза 1 година. Ова е проследено со раното детство (од една до три години). Во тоа време, на работа од страна на малку момче или девојче работа е предмет-gun, е "сериозна игра". Детето се појави на говор, одење, гестови.

Ова е проследено со кризата 3 години, по што доаѓа на возраст од предучилишна (три до седум години). Во овој период, постои тенденција да се одделат од возрасни (ослободување), како и со силна волја, а не афективно однесување. Се појавува "јас". 3 години Кризата има позитивна вредност, која се изразува во фактот дека постојат нови особини на личноста. Научниците откриле дека ако, поради различни причини, оваа криза се јавува категорично, sluggishly, во последователен возраст малото момче или девојче покажуваат значително доцнење во развојот на волеви и афективно аспекти на личноста.

Ова е проследено со кризата 7 години, по што доаѓа нов период - училишна возраст (8-12 години). Детски во одредено време е изгубена. Ова се случува како резултат на диференцијацијата на внатрешниот и надворешниот живот. Постои чувство логиката на генерализација, искуства детето стане значаен. Покрај тоа, постои самодоверба. Во однос на кризата 7 години, истражувачите забележале дека во овој период има значајни достигнувања: се промени односот на детето кон другите деца, ја зголемува својата независност.

На возраст од 13 години по кризата. Ова е проследено со пубертетот (14 до 18). Во тоа време постои чувство на зрелоста. Детето почнува да се чувствува неговиот сопствен идентитет, неговата самосвест развива. Забележани намалување на продуктивноста на ментална работа поради промените поставката видливост на одбивање. Привремено намалување на перформансите придружени со транзицијата кон повисока форма на човечки интелектуална дејност.

Виготски рече дека младите - ова е на возраст од 18 до 25 години. Во согласност со основните закони и воопшто што значи дека е првиот период меѓу зрела возраст. Л. С. Виготски детално периодизација само детството, но во иднина промени човековата личност. Психолози, продолжување на студиите, се идентификувани следните периоди.

младите

Младите научници обично се дефинира како на возраст од 19 до 30 години. Сепак, тоа треба да се напомене дека на возраст од границата е многу условно. Главната активност во овој период е интимна личен контакт со припадниците на спротивниот пол. Исто така, треба да се напомене дека на младите - тоа е време да се биде оптимист. Во тоа време, еден човек е полн со енергија и сила, желба да ги спроведат целите. Младоста е најдобро време за себе-реализација.

креативност криза

креативност криза се јавува во интерфејс меѓу младата и средната возраст (просечна возраст - 30-45 години). Причината е зголемувањето на вештина, која е придружена со зголемување на рутина. Професионалниот и семејниот живот се стабилизира. Постои разбирање дека некој е способен за повеќе. Тоа беше во тоа време, луѓето често ги менуваат нивните професија, се развеле.

Просечната возраст на кризата на овој период

Просечната возраст - тоа е исто така високо условна возраст. Тоа е невозможно прецизно да се одреди границата, но тие обично се поставени во опсег од 30 до 45 години. Во текот на овој период постои висока ефикасност. Стекнување со искуство, лицето станува добар семеен човек и специјалист. Тој прво мисли сериозно за тоа што останува по неговата смрт. До крајот на оваа фаза од животот доаѓа една средовечна криза. Причината за тоа е дека тоа е на врвот, и сфаќа дека тоа е неопходно да се погледне за други стратегии за постигнување на целите на претходните или ревидира стари аспирации. Во текот на оваа криза се актуелизира егзистенцијални проблеми (изолација, смрт, губење на значењето), постојат одредени проблеми (неадаптираност, социјална изолација, целосна промена на вредности).

зрелост

рок на достасување е дефиниран како на возраст помеѓу 45 и 60 години, иако нејзините граници се исто така многу мобилен телефон. Главната активност во овој период е креативна, самореализација. Постигне социјален статус, професионални вештини и искуство е донесен. Човекот осмислување нивните цели. Тој се ослободува од неоправдано надежи и илузии на младите.

сумирање на криза

Периодот на достасување на следната криза дебрифинг. Причината за тоа - пад на социјалниот статус, како и губење на ритамот на живот, освен со децении. Понекогаш, сето тоа доведува до нагло влошување на ментална и физичка состојба.

старост

Старост - возраст период од 60 или повеќе години. Психолошката состојба на лицето кое во тоа време се карактеризира со размислување, спокојство, од витално значење астенија, мудар, просветлен, склони кон меморија. Еден постар маж и жена се произведуваат се грижат, но одвоен позиција во однос на внуци и правнуци.

Ериксон верува дека оваа фаза се карактеризира со тоа што нема нова криза, и интеграција, сума и евалуација на сите претходни фази на развој. На старост често доаѓа до мир кој доаѓа од способноста да се погледне наоколу и да каже, животот живеел скромно, но цврсто: ". Јас сум задоволен" Оние кои може да го стори тоа без страв од неизбежноста на смртта, како што тие го гледаат продолжување на себе или на своите творечки достигнувања, или потомци. Но, некои луѓе се однесуваат на својот минат живот како серија на грешки и нереализирани потенцијал. Тие разбираат дека да се започне одново премногу доцна.

Мора да се каже дека карактеристика на возраст презентирани погоре открива само општите карактеристики на развојот на личноста. Секој од нас е единствен. Различни луѓе имаат раст и развој се јавуваат во различни начини. Поради тоа е невозможно да се утврди точната границите на даден период. Психолозите, се разбира, се земе тоа во предвид кога се зборува за таков концепт како возрасна стратификација.