Мека знак на крајот на прилози по подсвиркване: Генерално, примери

- Зошто тажна, принцезата? Зошто тажни очи?

И зошто ѓаволиите на buffoons не е забавно?

- О, морав принц, тој беше толку убава,

И со мене нешто се случи: Се оженив, неподнослива.

Таквите разговори може да се случи во магичен царството далеку далеку, но овој дијалог е интересен за нас, прв од сите, дека во него постојат примери во кои меки знак на крајот на прилози по sizzling отсутни.

Orfogrammy студирал во 4-то одделение

Многу сложен orfogrammy поврзани со подсвиркване на крајот, и b, треба да се изучува во основно училиште. Децата се предмет во текот на основното училиште: прво во студијата на глаголот, а потоа - именки и придавки. Дијалект изучува во последната година од основното образование.

Затоа, проучување правопис orfogrammy "меки знак на крајот на прилози по sizzling" 4 класа. ГЕФ обезбедува блискоста со пишување од најчестите зборови во кои постои овој orfogrammy, таквите исклучоци се:

• неподнослива;
• во брак;
• исто така.

Формирање делови на говорот расудување вештини

Тоа е важно да се создаде кај децата на способноста за разликување на зборовите на различни делови на говорот, како тоа влијае на нивниот правопис претпазливост. Без оваа вештина, студентите не ќе бидат во можност да ја одберете посакуваната orfogrammy, вклучувајќи меки знак на крајот на прилози по sizzling.

Зборови повеќето склопот бидат поделени во групи на делови од говор, тоа ќе им помогне на маса во која, освен за делови на говорот и прашања, треба да наведете употребата на условите за избор или за прекинување на употреба мек знак.

Мека знак на крајот на прилози по sizzling

Правило пишување мек знак во овој случај се наведува многу едноставно. Примери на прилози даде зборови кои завршуваат со потсмев и одговори на прашањето: како?

• Работи (како?) Галоп.
• Се отвори (како?) Широк.
• Падна (како?) На грбот.
• Покриени со (што?) Во целост.
• Тоа беше (како?) Не можеше да издржи.

Како што може да се види од овие примери, мек знак на крајот на прилози по sizzling напишано, не важи ова правило само на зборови: оженет, неподнослива, исто така.

Речник работа

Важно е дека децата се разбере важноста на јазици, или тие едноставно не се сеќавам. Ова значи дека треба да се направи во речникот. За да го направите ова, можете да го користите адреси:

• омажи - тој се жени;
• галопираат - брзо чукање на срцето;
• назад - назад;
• бекхенд - со се развива;
• широко отворени - широко отворени за целосна;
• nevmoch, неподнослива - не може да се толерира, како и;
• далеку - надвор;
• целосно - тесни, многу густа, сите по ред;
• исто така - сега, во овој момент.

За да се консолидираат препорачува да се направи со зборови фрази изучува во текот на извршувањето на задачите:

1. Поставување на преписката помеѓу зборовите, кои можат да бидат поврзани во смисла на:

2. Направете овие зборови нудат училиште на животот на една од темите:

• Ние сме во училница.
• Ние треба да се промени.
• Ние сме случува на едно патување.

Диктат за одредување

Кога асимилирани правопис и зборот интерпретација сфати можно да се одржи контролата диктат да се дијагностицира вештина формација orfogrammy правопис "мек знак на крајот на јазици по sizzling" и консолидира материјал изучува.

Текст диктат:

Кога мајка ми се оженив, нејзината помлада сестра беше постар не можеше да издржи да ги видат повторно во бел фустан. Тоа е навистина доаѓаат на вашата свадба ден, и сестра ми се растрча во галоп во собата на невестата. Ја отвори вратата ширум отворена, и таму стоеше на папата. Тој беше на свадбата на зетот, и дојде порано. Тој навистина сака да се ожени со мајка ми, и тоа беше долго чекаат неподнослива. Стоеше надвор од вратата и кога таа се отвори, татко ми се врати и го фрли вазна. Целиот кат е целосно исполнет со вода. Но мајка ми не се лути, бидејќи тоа беше среќен ден!

контрола тест

Да се примени правилото на "меки знак на крајот на прилози по sizzling" 4 класа мора да има целиот сет на знаење и вештини. Со цел да ги идентификуваат тоа е препорачливо да се тестираат.

Првата задача - на знаење на делови од говор и способноста да се направи разлика зборови на оваа основа. Неопходно е да се утврди кои од збор е наречие:

• 'рж;
• за заштита;
• широк;
• топло.

Втората задача проверува способноста да се стави на меки знак на крајот на прилози по sizzling. Примери зборови:

1) широк (?); 2) Други (); 3) неподнослива (); 4) не можеше да издржи (?).

Третата задача - да го вметнете зборовите во реченицата. Таа го промовира развојот на децата говор и помага да формира навика на користење на прилози на свој јазик активност:

1. Јас го зграби мојата капа и да ја стартувате од ________ загушлива соби.
2. Ѕидовите беа __________ бршлен.
3. Прозорците во куќата беа отворени _____________.
4. ____________ велосипедист побрза на патот.
5. Побрзајте _________ лекција беше завршена.
6. Јас се кандидира и се фрламе _____________.
7. Јас го удри противничкиот играч _____________ и победи на борбата.
8. Неговата сестра требаше да _____________ за брат ми.
9. Под притисок на бранот паднав ______________.
10. Не е доволно ________ неколку минути за да стане победник во трката.

Четвртиот задача ќе се генерализира способност правилно да се стави на меки знак на крајот на зборовите. За да вметнете, каде што е соодветно, меко знак на предлози:

1. Месечината меѓу облаците (?) Срамежливо погледна за миг, а потоа исчезнале, итн (?).
2. Реј (?) Злато се протега на пролетта, паѓа на ливада, оживува сè наоколу.
3. Песочна високите Сахара (?), Тој е безмилосна и гориво (?).
4. Whizzing минатото нашите покрив (?), Како молња набразден Свифт (?).
5. Нишајќи (?) На море бран погоди сиромашните мојот брод.
6. Bulrush (?) Во Berezhko расте, бебе (?) На неговата мајка до солзи.
7. Даб расте висок и силен (?), А многу од нив денес локви (?).
8. Таткото го прашува RON (?) За да им помогне (?), Таа самата не можеше да издржи (?).
9. Во раните утрински часови, итн (?) Ноќи надвор (?).
10. Молив (?) Мојот добар (?), Тоа ќе привлече мене цртање (?).

Одговори на тест задачи "Меки знак на крајот на прилози по sizzling"

Одговорот на првата задача:

• широк.

Одговорот на втората задача:

1) широк; 2) надвор; 3) неподнослива; 4) nevmoch.

Одговорот на третата задача:

1. Јас го зграби шапката и избегал од загушлива соби.
2. Ѕидовите беа покриени бршлен.
3. Прозорците во куќата беа ширум отворени.
4. Велосипедист побрза во галоп на патот.
5. Побрзајте премногу лекција беше завршена.
6. Јас се кандидира и се фрламе неподнослива.
7. Јас го удри противничкиот играч бекхенд и ја доби битката.
8. Неговата сестра ќе се омажи со брат ми.
9. Под притисок на брановите, паднав наназад.
10. Не е доволно само неколку минути за да стане победник во трката.

Одговорот на четвртата задача:

1. Месечината меѓу облаците срамежливо погледна за миг, а потоа исчезна далеку.
2. златни зраци се протега на пролетта, паѓа на ливада, оживува сè наоколу.
3. Сахара песок гори, тој е безмилосен и запаливи.
4. Whizzing минатото нашите покривите како молња дојде брзо.
5. Морските бранови удира сиромашните мојот брод.
6. Трска расте Berezhko, дете за солзи на неговата мајка.
7. Даб расте висок и силен, многу од нив денес баричките.
8. Таткото побара нејзината ќерка да и помогне да се справи сама по себе не може да стои.
9. Во раните утрински часови на ноќта оди.
10. Мојата молив е добро, тој ќе ми нацрта цртеж.