Која е возраста специфична карактеристика на децата 6-7 години?

Детето во семејството е голема одговорност за родителите за нивната иднина, карактер, способност да ги согледа околните информации. Така, на пример, важно е да разберат што е поврзано со специфичните карактеристики на возраста на 6-7 годишна возраст кои започнуваат со школување. На крајот на краиштата, ако генералниот развој на детето се одвива, училиштето помага да ги исправи основните квалитети на личноста на ученикот, да го прилагоди на животот во општеството.

Која е основа на домашна нега

Секое дете има потреба од исклучителен пристап, врз основа на јасно разбирање на неговата физиологија, навики и желба за одредени области на знаење. Познатите образовни програми само помагаат да се насочат напорите во вистинска насока, но главната загриженост лежи на рамениците на родителите. На крајот на краиштата, наставниците едноставно не се способни да ги исполнат должностите на примарниот едукатор.

За првото патување во училиште, децата треба да трошат многу енергија и енергија, но родителите трошат многу повеќе. На крајот на краиштата, детето за кратко време треба да се претвори во лице кое може да размислува, да комуницира и да решава сложени проблеми, за да не биде меѓу заостанатите. Затоа, возраста специфична карактеристика на децата 6-7 години бара контрола и голема посветеност на возрасните, од раѓање до прием во прво одделение.

Доколку програмата за предучилишно образование дома се пренесува целосно, тогаш студентот нема да доживее негативни чувства и непријатности во периодот на примање на почетните часови. Процесот на когнитивната активност нема да стане болен и застрашувачки за него.

Што вклучува предучилишното образование?

Во процесот на образование, детето ги подучува општите принципи на општеството:

• Границите на она што е дозволено се воспоставуваат: негативен став кон тепачки, навреди, внимание на советите на наставниците, се фокусира на лекциите.
• Почитување на старешините и соучениците.
• Желба да се научат, вршат задачи во добра верба.
• Отвореност и искреност со блиски и странци.
• Вклучено е чувство на одговорност за своите постапки.
• Изработени се основите на рускиот јазик, математика и литература. Учење рими, песни е најлесниот начин да се вклучите во процесот на учење.
• Ја развива способноста да разликува лошо и добро.
• Се развива позитивен став кон лекциите.
• Се формира способност да се мисли и да се извлечат сопствени заклучоци.

Почеток на нов живот

Возрасните особини на развојот на децата 6-7 години во голема мера се засегнати од потребата да се прилагодат на новата ситуација. Потребно е долго време и вклучува неколку главни точки:

1. Адаптација кон постојана комуникација во училиште.
2. Способност да се справат со ненадеен бран на незадоволство од нерешени проблеми и укор од возрасните.
3. Определување на нивната позиција во групата преку конфликтни ситуации и игри.
4. Системот за бодување исто така може да влијае на самодовербата. Во текот на периодот на нарушување на детето, родителите ќе треба да обрнат внимание на намалување на негативните мисли за училиштето, така што нема гадење за часовите.

Возрасните треба постојано да му помагаат на ученикот да ги извлече вистинските заклучоци по секое дејствие. Независно, не може секогаш да разбере зошто, на пример, наставникот извикуваше, или зошто ставил ниски оценки за научената лекција. Неодговорените прашања ќе бидат оправдани од умот на детето на свој начин и, се разбира, влијаат врз донесувањето на независни одлуки.

Барања на Министерството за образование

Родителите треба да разберат што точно се возрасни особини на децата 6-7 години. ГЕФ (федерален државен образовен стандард), исто така, ги прави своите барања на дете од оваа возраст. За ова се бара задолжително предучилишно образование.

Патем, оваа стандардизација на обуката беше воведена за прв пат во 2014 година. Се обврзува да ја користи програмата за воспитување на детето во сите организации.

Но, по упатствата на Министерството за образование, родителите можат самостојно да го подготват своето дете за влез во прво одделение. Целиот процес на учење, според документите, треба да се одржи во пријателска атмосфера, обезбедувајќи позитивна емоционална атмосфера.

Основни принципи на системот

Со цел правилно да се изгради процес на предавање дома или во установа за згрижување на деца, неопходно е да се земат предвид возрасните карактеристики на децата на возраст од 6-7 години. Според ГЕФ, работната програма ги вклучува следните принципи:

• Целосна адаптација на социјалната и комуникациската сфера на комуникација.
• Развој на говорните способности на детето. Правилен изговор на звуци, способност правилно да го одреди емоционалниот тон на гласот.
• Помош во развојот на уметнички вештини, пишување и имагинација. Способност да се анализираат естетските карактеристики на околните објекти.
• Правилно формирање на физичката форма (часовите и вежбите се изведуваат според утврдениот распоред). Се зема предвид возраста на децата 6-7 години со отстапувања во здравјето.

Работата на сите вработени во образовните институции се заснова на компетентен пристап кон изборот на програмата за обука. И во нејзината основа задолжително треба да лежат возраста карактеристики на децата 6-7 години. Според ГЕФ, накратко може да се заклучи дека основата на системот е принципот на почитување на човековото достоинство на детето.

Суштината на социјалните способности првоформисти

Прилагодувањето на детето и способноста да се приклучат кон групата, исто така, се карактеристични за возраста на деца 6-7 години. Накратко да ги нагласиме главните начини на таквата адаптација:

• Комуникативните способности на децата се веќе на високо ниво. Во умот е изграден ланец на точна комуникација.
• За да ги постигнат своите цели, детето веќе може да изгради причинско-последични форми.
• Тој е во постојано проучување на околните луѓе. Често, тие ги пречекоруваат границите на она што е дозволено, проверувајќи ги возрасните со провоцирање акции. Може да се идентификува со кого и како можеш да се однесуваш.
• Во процесот на обука, ја манифестира својата способност за работа, се стреми да ги потенцира своите позитивни аспекти. Критиката предизвикува инстант реакција, детето е вознемирено, постои солза.
• Децата се чувствителни на тонот на гласот, брзо ги сфаќаат негативните белешки во нивната адреса.

Способност за ментална работа

И кои се возраста специфични карактеристики на децата 6-7 години се припишува на интелектуалниот развој? Ние ги набројуваме главните критериуми во однесувањето:

• На оваа возраст, детето веќе развило способност да брои, да идентификува подгрупа од броеви, да спроведе анализа на природни феномени.
• А силен интерес за сè што се движи во природата: животни, инсекти. Набљудувањето е насочено кон утврдување на виталноста на растенијата.
• Секој неразбирлив настан во животот почнува да предизвикува прашања, кои нужно мора да се одговорат.
• Базата на знаење е конструирана за особеностите на односите меѓу луѓето, сложеноста на управувањето со домашниот живот, почетоците на разбирање на значењето на животот.

Формирање на личноста

Постепено, се формира самодоверба. Специфичната возраст на децата 6-7 години е да се стреми да зазема одредено место во училницата, дома и на улица, додека игра. Правилата утврдени од општеството се модифицирани од аголот на сопствените идеи за животот.

Во овој период, патем, постои опасност од недостаток на воспитување на детето - може да се најде под лошото влијание на постарите деца. Разбирањето на светот околу нас е изграден врз искуството од минатото, вредностите на нашето семејство, новите трендови од мултимедија. Слободниот пристап до Интернет може само да ја расипа идната свест, треба да биде ограничен со сите расположиви средства од приемот на лоши информации.

Почетоците на развој на личноста веќе обезбедуваат можности за самоорганизирање на децата. Задачите поставени од страна на возрасните веќе се изведуваат чекор по чекор, што значи дека се инвестира во секоја точка на активност. Но, крајниот резултат зависи од помошта на родителите.

Има појава на асинџиство при влегувањето во задачата. Сепак, трпението е доволно за кратко време, не повеќе од една четвртина од еден час, а потоа желбата за физичка активност се буди. Децата на оваа возраст веќе можат делумно да ги земат предвид критиките на возрасните, но на крајот ни треба пофалба за она што е направено.

Развој на говорни вештини

Периодот на основните класи се карактеризира со желба за музички инструменти, се појавуваат синглови на пеење. Училиштето ги зема предвид овие возрасни карактеристики на децата 6-7 години. Во рамките на програмата "Од раѓање до училиште" се развиваат говорните способности на мали деца и се формира слух:

• Така, децата лесно можат да ги одредат разликите во тоналитетот на тембраната на гласот.
• Тие веќе можат да слушаат со уво присуство на акцент кај некое лице од други места.
• Речници е доволно да се создадат сопствени рими, приказни и фантазии.
• Граматиката на рускиот јазик е поставена.
• Во видените ситуации од животот, кино или слики можат да ја пренесат суштината на настаните.
• Во својот говор тие поставија емоционална боење, пренесувајќи ги чувствата од она што го видоа.

Совршенство на подвижноста на движењата

Во предучилишна возраст, децата имаат досадно чувство на самоодржување. Сè уште не се случиле настани во животот што предизвикале страв од висина. Во овој период, постојат можности да се извршуваат трикови, ризични скокови, освојување на височини.

На возраст од 6 години развиваат следниве способности:

• Сопствена рамнотежа во домашни работи, на улица во текот на играта, во физичка култура;
• Јасно се пренесуваат движењата на танците (може самостојно да учат под влијание на музички спотови).

Децата лесно ги совладале лизгалки, скии, велосипедизам, стрелаштво. За време на моделирањето на ракотворбите им е достапна едноставна математичка анализа . Тие немаат страв од вршење комплексни трикови во гимнастиката.

Развиена и способност да се подготви - попрецизно префрлен на хартија опкружувачки објекти, постои можност да се создадат сопствени фантазии.

Што да направите за возрасни

Со оглед на возраста карактеристики на децата 6-7 години, меморандум за родители содржи основа на основниот пристап кон развојот на нивната личност:

1. Возрасните треба да го водат детето на патот кон правилно решавање на проблемот. Тешки упатства ќе доведат до внатрешен конфликт и недоразбирање.
2. Училиштето почнува подготовка од најраните години. Садик е првото место на примарната анализа на себеси како дел од општеството.
3. Пред децата треба да стават изводливи задачи, по завршувањето на кои е неопходно да се распределат позитивни поени и да се фалат.
4. Бидете сигурни да го набљудувате режимот на денот.
5. Спроведување на основни часови во училишните предмети - меморирање песни, броење стапови, итн.
6. Периодично побарајте мислење за резултатите од работата: прашајте како детето разбира какви било настани што се случуваат околу него.