Во адолесценцијата е водечки на активности во кои постои целосен личен развој

Според психолозите, адолесценцијата е водечки активности за совладување на вештини за да комуницира со соучениците и возрасни. Комуникација тинејџер учи како да се однесуваат во општеството. Тој мајстори основните принципи на општо прифатени моралот. И, исто така, се здобива со искуство нееднаков комуникација (комуникација со возрасни).

односи видови

Односи со врсници експерти сметаат исклучително корисни за повеќе неформиран психата на младите. Зачлени се заедно во групи, во рамките на кој комуникација е предмет на одредени правила, тинејџери се многу повеќе корисни од дијалог со претставници од постарата генерација.

Средношколците се подготвени да прифатат само два вида на односи: првиот пријателски и потоа - пријателски. Средношколците кои се учат дека водечките активност во адолесценцијата е да се подготват за животот на возрасните, откривање на нови видови на односи:

• надворешен - модел на деловни контакти;

• пријателски - им овозможува да споделат знаења и вештини;

• пријателски - се отвора можност за решавање на емоционални и финансиски проблеми.

Втората фаза на адолесценција е на директна комуникација со колегите и повеќе како самостојна дејност. Средношколците не може да се чуваат дома, ги повлекува со пријателите, тие сакаат да учествуваат во колективниот живот и е исклучително тешко да се јават проблеми, создадени во процесот на комуникација. Да го привлече вниманието на своите врсници, некои тинејџери се подготвени за повеќе, вклучувајќи не-согласност со општо прифатените норми на однесување.

Области на развој

Психолози, пред одговарање на прашањето: "Што е водечка работа во адолесценцијата", се обрне внимание на вашиот противник на постоењето на шест главни области кои го сочинуваат развојот на секој човек:

• физички (големина промени, форма и физичка зрелост на телата, како и развојот на моторната координација);

• сексуален (постепено формирање сексуалноста);

• Интелектуална (учење на јазик, развивање на способноста да размислува, да се причина, решавање на проблеми и за генерирање на идеи);

• социјални (стекнување на вештини и знаења потребни за да комуницира со луѓе);

• емоционална (формирање на чувства и реакции на настанот);

• морална (зголемено разбирање на доброто и злото и придружните промени во однесувањето).

Водечките активност во адолесценцијата е да се подготват за конкуренција

средношколка врска со неговите пријатели врз основа на премолчена пријателски код врз основа на почитување на достоинството на другите, чесност, еднаквост, лојалност, чесност и подготвеност да се дојде до спасувањето. Себичност, алчност, ароганција, и прекршување на обврските во оваа возраст категорично го осуди. Тинејџерите кои имаат докажано овие квалитети, бојкот и одбиваат да ги прифатат компанијата.

Средношколците, организирани во групи, треба лидер, и кога тој се појавува, на секој начин се обидува да го привлече неговото внимание и многу го ценат нејзиното пријателство со таа личност. Тинејџери, исто така заинтересирани за такви пријатели, на кои тој би можел да стане ако не е лидер, тогаш барем целосен партнер.

Последователни физички и психолошки промени кои се типични за возраста, кој се нарекува адолесценцијата класиците (зборот "момче" има неколку значења: "роб", "слуга", "нема право да каже", се утврдува од страна на социјалниот статус на адолесцент), со почеток во 10-11 години и на крајот на 15-19.

карактеристична црта

Главната карактеристика на адолесценцијата - ненадејни промени во развојот и физиолошка промена, против која поминува возраст криза. Менување на висина и тежина е придружена со промени во пропорциите на телото. Прво, до саканата големина расте главата, а потоа - на рацете и нозете, а зад нив - на ногата. Тинејџер торзото формирана и најмалку важно, со скелетни раст значително понапред од развојот на мускулите. Со оглед на само погоре, во адолесценцијата е една од водечките активност која го промовира само-прифаќање ", како што се", како што се вежба и медитација.

Во тоа време некои деца, чувство дека нешто не е во ред, широки, несмасна и измачувани од флуктуации на крвниот притисок, се подложни на промени во расположението, уморни брзо. Емоционална нестабилност е зголемена сексуална возбуда придружуваат процесот на сексуално созревање.

Солидарност, самодоверба и психолошка благосостојба, кои се толку потребни тинејџер во овој момент во неговиот живот, тој "расте" на сметка на емоционален контакт со своите врсници.

Во адолесценцијата, водечки активности во насока на "филтрирање" пријателски контакти

Основен услов за пријателство е заедница на интереси. Ако еден тинејџер негува пријателството на некого, тоа може да бидат заинтересирани во прво време, а подоцна и понесени од бизнисот, кој се наоѓа на истата возраст. Затоа, адолесценцијата е водечки активности поврзани со стекнување на вештини за да се дискутира и анализира текот на настаните што се случуваат во секојдневниот живот, во училиштето и во општеството.

До крајот на оваа возраст, без исклучок, студентите во очајна потреба од чувствителна и ги разбира близок пријател кој знае како да чуваат тајни. Најважните стекнување на периодот на индивидуални психолози се смета за моралниот развој на заеднички мерки.

Образование, сепак, и не престанува да биде приоритет, тоа повлекува во позадина, и училиштето оценки не претставуваат во очите на еден тинејџер било која вредност. Основната тема е кредибилитет во очите на неговите соученици. Сите на забавата се одвива и е не се дискутирани во училницата, а во прекин, а сега тинејџери се заинтересирани во јавен интерес и други (спорт, уметност) активности, овозможувајќи да заземаат одреден место во општеството.