Часови по математика во 2 помладата група на детска градинка

Со математиката како предмет на децата почнуваат да се сретнат во градината, а тоа е вториот најмлад група, возраста на детето во овој момент е 3-4 години. Едукатори се работи на формирање на основните концепти на децата. И колку добро се учи првата перцепција на обликот на објекти и нивните квантитативни односи, развојот на детето зависи во иднина.

Научете нешто ново дете во градинка им овозможува на секој активност. Совршено прилагоден за оваа втора најмладата група. Математика, прави можно да се споредат познати предмети по должина, висина, ширина. Едукатор воведува просторни концепти како што се "напред", "назад", "горе", "долу", "лево", "десно". Исто така, наставникот ги учи децата да се идентификуваат и правилната употреба во говорот временски интервали, на пример, наутро, напладне и навечер.

За да им помогне на почетниците едукатор

Со цел правилно да организира и спроведува часови по математика во 2 помладата група, почетниците воспитувач мора да се сеќавам на следново:

• почетна лекции за месец треба да се врши со посебни групи од 6-8 луѓе;
• По неколку месеци на обука, почнува да се однесува во целост со целата група;
• на децата часови за да дидактички материјали на потребниот износ за секое дете;
• кога средба со траењето на новиот материјал класи не треба да надминува 10-12 минути, а во кои работат запознаени материјал - 15 минути;
• поуката што треба да внимаваш за деца замор, и ако тие се уморни, сите едукативни активности престане веднаш.

Главната цел и цели за математика

Главната цел на часови по математика за деца 3-4 години - се запознаат со основните концепти: бројот, форма и карактеристики на објектот.

За да се постигне оваа цел, неопходно е да се решат некои проблеми:

• научи детето правилно да се прави разлика на бојата и формата на објектот;
• формираат првичниот концепт на бројот (многу);
• ги учат децата на односот на предмети преку синтеза на нивниот предзнак (се соберат сите црвени предмети);
• формирање на сфаќање на предметот карактеристики (долги, кратки, големи, мали).

За правилно справување со задачите и се постигне целта, наставникот во наставата по математика во помладата група е да се користат различни техники и методи на настава.

Техники и методи за обука

Часови по математика во 2 помладата група треба да е јасно ефективни карактер. Секоја нова вештини децата учат преку директна перцепција, тоа е, кога ги следи сите активности на наставникот и повторувајќи ги истите чекори со дистрибуција на материјали за учење. Наставникот-воспитувач мора да биде квалитативно мисли преку секоја сесија, сите нови концепти кои го карактеризираат објект, прво себе едукатор изрече неколку пати во текот на лекцијата, а дури потоа да побара од децата да се повторува.

Покрај тоа, ние не смееме да заборавиме дека на возраст од знаењето на сите на нова градба на емоционалната перцепција. И ако бебето не е заинтересиран во првите минути на една класа, тоа ќе потрае ништо. Да го направите ова, детски часови по математика често почнуваат со изненадување моменти:

• појавата на играчки,
• неочекувани гости,
• градите со тајна.

Наставник-ментор е потребно да го задржи вниманието на децата за време на сесијата. За таа цел Добредојдена е промената на активност. Предмети со кои детето ќе работат, тоа мора да биде запознаен со претходно, во спротивно тоа прво ќе ги учат начинот на кој го сакате, и ќе го пропушти целиот предлог едукатор материјал.

Структурата на часови по математика

Во градинката, како и во секое училиште, сите класи треба да бидат структурирани, без оглед на нивниот краток рок на траење.

Часови по математика во 2 помладата група се состои од следниве точки:

1. Организирање на време (траење 2,1 минути).
2. Поставување на цели лекција (1 мин) како што следува: "Ајде да и помогне Mishutka (Кејт кукла) да се најде на кругот (да се знае кој пат е подолго)."
3. Главниот дел на класата (проучување на нов материјал).
4. Одразот (време - 1 минута). Децата треба да се зборува за она што тие го научиле денес.
5. Мора да се стави крај на сесија во позитивно расположение. Неопходно е да се фалат на децата: "Ви благодарам, момци, за она што се толку брзо помогна Mishutka (Кејт кукла) да се најде на кругот (S) тој е сигурен да се дојде до вас допрва треба да се посети.".

Методички литература - помошник во спроведување на часови

Сте израснати група од 2 помлади? Лекција по математика за извршување не е тешко.

Секој наставник да се создаде лекција правилно, ние треба методолошките литература. Сега неговата голема разновидност. Најпопуларниот се следните книги:

• "Часовите по формирањето на основните математички концепти во вториот помладата група од градинката" IA Ponomareva, Соединетите Американски Држави Pozina.
• "Мојата математика" EV Соловјов.
• "Математика. Втората група помлади "ES Maklakova.
• "Математиката во градинка. Вториот помлади група "LV Minkevich.

Како да им помогне на вашето дете да има грешки?

Не секое дете одеднаш сите се врти, па воспитувач мора да знаат како лојални на неуспехот на детето и да му помогнат за време на тренингот. Градинка математика е крајната основа за понатамошен перцепција на едукативен материјал во училиште. И како се правилно поставени од почетните концепти на детето preschooler ќе зависи продолжи својот успех во образовната дејност.

Секој знае дека за математика - егзактна наука, и сложени, па 2 помлади класи групата во математиката треба да вклучува внимателен, специфични, правилно подготвени земајќи ги предвид менталниот развој на децата прашања на кои детето ќе биде во можност да даде одговор.

Ако наведените материјали во процесот на работа надвор долго детето се уште не е лесно достапен, тоа е можно да се привлечат помош на неговите родители, барајќи од нив правилно да работат надвор со него дома во своето слободно време на новите прашања.

Разговарајте со родителите за можноста да го носи детето за половина час пред во градината или земам малку подоцна. Па наставникот можност да работат дополнителни материјали опфатени со деца, кои не го прават сите примате или дека за време на неговата болест отсуствувале од настава.

Основните правила на успешни студии по математика во вториот помладата група

1. Запомнете, за дете, сите нови информации - е сложен процес на разбирање на светот.
2. Секое дете - малку личност со свој карактер, ментален и физички развој.
3. Ментор насочува окупација. Дајте им на децата можност да научат нова тема или функција (мазна, груба), но не го одложи овој процес, бидејќи на дете може да се уморни. Ветување да им даде на децата да си играат со предметот по класа.
4. Чувајте ги сите ветувањата што ги даде на децата.
5. Слава на дете колку што е можно.
6. Ако материјалот е тешко, да му даде неколку часови на најдоброто од нејзината рударството.
7. Не ги заостри време на обуката.

резултат

Идеален ако сакате да ја извршуваат својата дејност, вториот најмлад група. Математика - тоа е нешто без кое децата не може да го направи во иднина. Бебињата почнуваат подготовките за училиште за обука. Едукатор треба да се изгради активност, така што детето беше навистина интересно.