"Француски лекции": анализа. Распучин "Француски лекции"

Ве молиме најдете еден од најдобрите приказни во делата на Валентин и ја претстави својата анализа. Распучин "Француски лекции", објавен во 1973 година. На самиот писател останатите негови дела не емитуваат. Тој рече дека не треба да се измисли нешто, бидејќи сè што е опишано во приказната се случи со него. Фото од страна на авторот се наведени подолу.

Значењето на името на приказната

Две вредности имаат зборот "лекција" на работа што е создадена од Распутин ( "Француски лекции"). анализа наративен може да се забележи дека првиот од нив - некои посветен на предметот на наставни часа. Второ - тоа е нешто поучно. Тоа е оваа вредност ќе одлучувачка за разбирањето на намерата на приказната која ни интересира. Поуките од топлина на наставникот и добрина момче во текот на неговиот живот.

Кој е посветен на приказната?

Kopylovoy Anastasii Prokopevne посветен Распучин "Француски лекции", кои се заинтересирани за анализа. Оваа жена - мајка на Александар Vampilov познатиот драматург и пријател на Валентин. Таа има работено на целиот свој живот во училиштето. Спомени од животот на детето се постават темелите на приказната. Според писателот, настаните од минатото биле во можност да се загрее дури и кога најмала допир.

француски јазик

Лидија М. во работна повика неговото име (нејзиното име -Molokova). Писател во 1997 година го опиша средби со 'реков на публикацијата "литература во училиште." Тој изјави дека Лидија М. бил во својот дом, а тие се сети на училиште, селото Уст-Uda и голем дел од среќни и тешки времиња.

Карактеристики приказна жанр

По жанр "Француски лекции" - приказна. Во 20-тите години (Zoschenko Иванов, Вавилон), а потоа во 60-70 (SHukshin, Казаков et al.) Цветаше Советскиот приказна. Овој жанр експедитивно сите други проза реагира на промените во општеството, како што е напишано побрзо.

Ние може да се претпостави дека приказната - првиот и најстариот од литературни жанрови. По кратка прераскажување на настан, како што е борбата со непријателот, во случај на лов, и слично, тоа е веќе, всушност, орална историја. За разлика од сите други видови и родови на уметноста, приказната за човештвото својствени primordially. Тој дојде заедно со говорот и не е само средство за пренесување на информации, но исто така делува како инструмент на социјалната меморија.

Уметнички дела Валентин - реален. Првиот човек напишал Распучин "Француски лекции". анализа на тоа, ние се напомене дека оваа приказна може да се смета за целосно автобиографски.

Главни теми на работите

Отпочнување на работа, на авторот го поставува прашањето за тоа зошто ние се чувствуваме виновни во секое време на наставниците, како и на нивните родители. И јас не се обвинат за фактот дека тоа беше на училиште, и за она што ни се случи после. Така, авторот го дефинира главните теми на неговата работа: студент односот и учител, сликата осветлена моралните и духовните смислата на животот, да стане херој кој се добива преку Лидија Mikhailovna духовни искуства. Комуникација со наставникот, лекциите на францускиот челик нараторот лекции образование чувства живот.

Игра за пари

учител на играта со студент за пари, се чини - неморално. Сепак, она што е зад него? Одговорот на ова прашање е даден во производ VG Распутин ( "Француски лекции"). Анализата овозможува да се открие мотивите што вози Лидија Mikhailovna.

Гледајќи дека во повоените години на глад прегладнети ученикот, наставникот го кани под маската на дополнителни часови во својот дом да се хранат. Таа го испраќа пакет, наводно, од неговата мајка. Но, момчето не сака да и помогне. На вложување со просторијата не беше успешна: тоа е "урбани" производи, а таа тврди дека е учител. Лидија М. Потоа тој нуди игра за пари и, се разбира, "губи" на момчето на денар може да си дозволат да купат млеко. Жена среќни што оваа измама успева таа. И тоа не го осудува Распутин ( "Француски лекции"). Анализата врши од страна на нас, им овозможува дури и да кажам дека писателот го поддржува тоа.

Кулминација на дела

Кулминација на дела кои доаѓаат по оваа игра. Приказна за ограничување влошува парадоксот. Наставникот не знаете дека се додека таков однос со одделението може да доведе до отпуштање од работа, па дури и кривично гонење. Не знаев дека до крајот на момчето. Но, кога катастрофа удари, тој почна да се разбере однесувањето на нивниот наставник подлабоко и да сфатат некои аспекти на животот во тоа време.

Финалето на приказната

Речиси мелодраматичен финале е приказна која ја создал Распутин ( "Француски лекции"). Анализа на производот, покажува дека парцела со Антонов јаболка (и момчето тие никогаш не се обиде, бидејќи тој бил жител на Сибир), како на одгласите на неуспешен испраќање на тестенини - храна градот. Ова финале, не се појави неочекувано, и да се подготви нов допири. Во центарот на селото недоверчив момче во приказната се отвора пред чистота на наставникот. Приказната за Распутин изненадувачки модерна. Писател прикажани во неа храброст на една млада жена, увид неуки, маѓепсан дете, научи лекциите на човештвото читателот.

приказна идеја е дека ние учиме на чувствата, а не животот во книгите. Распучин забележува дека литературата - е обука на сетилата, како што се великодушност, чистота, добрина.

протагонисти

Продолжуваме со анализа на работата "Француски лекции" Rasputina В. Г. опис на главните ликови. Тие се во приказната на 11-годишно момче и Лидија М .. Таа беше во тоа време повеќе од 25 години. Авторот забележува дека во нејзиното лице немаше насилство. Таа се третираат момчето со сочувство и разбирање, може да ја ценат неговата посветеност. Наставник во неговиот ученик сметаше за голема способност да учат и е подготвена да им помогне да расте. Оваа жена е опремена со сочувство за луѓето, како и добрина. Таа мораше да страдаат за овие квалитети, ја загуби својата работа.

Во приказната, момчето хитови на посветеност, желба да учат и да одат на луѓето во сите околности. Во петто одделение, тој отиде во 1948 година. Селото, каде што живееле на момчето, беше само едно основно училиште. Затоа, тој мораше да оди до центарот област, кој беше повеќе од 50 километри, со цел да го продолжат своето образование. За прв пат на 11-годишно момче, кој се најде отсечени од неговото семејство, познатото опкружување. Но, тој сфаќа дека тој е насочуваат нивните надежи не само мајчин јазик, но исто така и селото. Според селаните, тоа треба да биде "учен човек". И херој прави максимални напори за да го стори тоа, надминување на носталгија и глад, со цел да не се дозволи на своите сограѓани.

Со добрина, мудар хумор, хуманост и психолошки точно го отсликува односот со еден млад студент наставник гладни Распутин ( "Француски лекции"). Анализа на работа претставени во овој напис ќе ви помогне да ги разбереме. Полека тече приказна, богата со секојдневните детали, но го плени ритамот постепено.

јазик дела

Едноставен и експресивен во исто време работи на јазикот, кој авторот - Валентин Распутин ( "Француски лекции"). Анализа на неговите лингвистички карактеристики откриваат вешти користењето на приказна сет фрази. На тој начин, авторот се обидува слики и експресивноста на работа ( "продаде храброст", "од ведро небо", "безгрижно", итн).

Еден од лингвистички карактеристики е присуството на застарени речник, кој е типичен за време на дејството на производот, како и регионалната зборови. Ова, на пример: "светците", "камион", "чај", "poshvyrkat" "blather", "бали", "hlyuzda", "pritayka". По извршената анализа на приказни за Распутин "Француски лекции" себе, ќе биде во можност да се најдат други слични зборови.

Моралните вредности на производот

Главниот лик на приказната мораше да се научат во тешки времиња. Главен предизвик за возрасни и деца биле поствоениот години. Како дете е познат да биде многу поостри и посветла од перцепира и лоши и добри. Меѓутоа, тешкотиите и темперамент, карактер и лик честопати се манифестира квалитети како што се одлучност, самоконтрола, чувство за пропорција, гордост, сила на волјата. Моралните вредности на производот е пеење на вечните вредности - хуманост и добрина.

создавање на вредност Распутин

Креативност Валентин Распутин постојано привлекува нови читатели, како што голем број на домашни, секојдневно во неговите дела секогаш постојат морални закони, морални вредности, уникатни карактери, контрадикторни и сложени внатрешниот свет на знаци. Рефлексии писател на човекот, на животот, на природата помогне да се најде во светот околу нив и во себе неисцрпна резерви на убавина и добрина.

Ова се заклучува анализата на приказната "Француски лекции". Распучин сега му припаѓа на класични автори, чии дела се учи на училиште. Секако, тоа е мајстор на современата литература.